《斑羚飞渡》学案.doc

攸县五中新课程背景下教改教学案
年级：七年级下 科目：语文 内容《斑羚飞渡》 总课时：2课时
主备：初一语文老师
学习目的（知识、才能、情感三维目的):
1、知识要求： 熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。
2、才能下载）
2、基训： 第五题
五、教学反思
攸县五中新课程背景下教改教学案
年级：七年级下 科目：语文 内容《斑羚飞渡》 课时:第一课时
主备：王足妮校正：初一语文老师
学习目的(知识、才能、情感三维目的）:
1知识要求: 熟读课文，把握故事情节,领会作品的精神内涵。
2才能训练：品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法.
3情感体验：理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情，感受斑羚飞渡提醒的关于生和死的意义.
重点，难点:
引导学生理解生动的故事情节
2，体会文章感情，理解人类和自然界其他生物和平共处的重要性。
教学流程：
Ⅰ、自主预文中疑难词句。
1，给以下带点的字注音
悲怆（ ） 娴熟 ( ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）
恍惚 （ )迥然不同 ( ） 参差（ ） 眼花缭乱( )
2，解释以下带点的词：
1娴熟： 2恍惚：
3进退维谷： 4迥然不同:
5一尘不染： 6略胜一筹：
3，文学常识
本文选自《 》，作者 ,原名 ，祖籍 ，1952年生于上海，1980年开场从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、兴趣性和知识性融为一体，充满哲理内涵,风格独特，被冠以“中国动物小说之王”。（精品文档请下载）
Ⅱ、质疑反响教案：
Ⅲ、交流展示教学案：
1、分组朗读课文.
2，请用自己的话复述课文。（按照开端、开展、高潮、结局的顺序复述）
Ⅳ、稳固检测：
完成根底训练
Ⅴ、教学反思
《斑羚飞渡》 第二课时
主备：王足妮校正：初一语文老师
学习重点，难点
1、  品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。
2、体会本文详略得当的表达和详细生动的描写
3、领会斑羚的团队精神,牺牲精神。
Ⅰ、自主预习：
这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。（精品文档请下载）
先自己考虑,然后再讨论,并派同学发言。
Ⅱ、质疑反响教案:
Ⅲ、交流展示教学案：
1、一句话概括故事内容
记叙了斑羚群陷入绝境时求生、飞渡自救的全过程
2，划出斑羚陷入绝境的语句， 陷入进退维谷绝境的斑羚此时的表现怎样？
文章开头写“七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上”，从“逼"字可看出斑羚群陷入险境；文章第二段中两个比喻句形象地写出险峻的山势，从两山相距“6米”，而斑羚最多只能跳5米远,可见斑羚群已无路可逃了。 （精品文档请下载）
斑羚群陷入绝境后，惊慌万分