同类色与邻近色教案.doc

课题： 同类色和邻近色
课时:第 1课时 / 总 1课时
教学目的：
1、知识目的：
认识同类色和邻近色,学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法。
2、技能目的：
通过艺术理论掌握同类色和邻近色的调配和搭配方法。
3、情感、课题： 同类色和邻近色
课时:第 1课时 / 总 1课时
教学目的：
1、知识目的：
认识同类色和邻近色,学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法。
2、技能目的：
通过艺术理论掌握同类色和邻近色的调配和搭配方法。
3、情感、态度和价值观目的：
感受运用同类色、邻近色创作给人的美感,理解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，进步生活的审美品位。（精品文档请下载）
教学重点：学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色和邻近色的色彩美。
教学难点:区分同类色和邻近色。
教具:色相环、色条、自制图片、彩笔、课件等。
教学过程:
观看图片（课件）。说说图片展示的是什么？是什么导致我们无法看清它的真面目？
有些动物和环境的颜色几乎完全一样，这有利于它们逃避敌害和捕猎食物。就好比在夜间穿着黑色衣服的刺客就更不容易被发现.（精品文档请下载）
大家说：是什么帮助了他们？。(颜色）
颜色不光有这样的作用，在生活中恰当地使用色彩，还可以美化我们的生活，愉悦我们的心灵。
到底什么样的色彩放在一起才有这么神奇的魔力呢？就让咱们一起走进奇妙的色彩世界,去揭晓答案吧！（出示课题—-—同类色和邻近色）（精品文档请下载）
一、督预示标：（5）
1、认识同类色和邻近色，用同类色、邻近色搭配的色彩感觉。
2、感受同类色和邻近色在生活中的色彩美。
二、自学梳理：
为了更好的完成这个任务，我们必须先做好准备,下面我要检查一下同学们的准备情况。
（一）、 什么是三原色?什么是色彩三要素、色相、明度、纯度?
（学生答复，并简要讨论色相、明度、纯度的区别-—结合课件6至8片)
㈡、。同学们分成两队，一队走访“同类色”家族，另一队走访“邻近色”家族。
㈢、展示任务完成情况（6）
各队选代表陈述同类色、邻近色和特点，另一小队评价（打分）。
（评比优秀小队,并给以掌声鼓励）
知识总结（结合课件9片至21片）：
同类色：色相性质一样，但色度有深浅之分
邻近色:在色环上相邻的色彩
不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉。
三、小组答疑：
同类色和邻近色区别：两者的关系很和谐统一，但同类色是用一个色相去变化，可以形成明暗层次。而邻近色是相邻色相形成的变化，可以形成色彩层次。（精品文档请下载）
四、展示评价：（和两大家族一起做游戏）(3）
一个小队在黑板上贴出一组颜色，由另一小队判断是同类色还是邻近色，然后记分。 （每组颜色有两次答复时机，如此反复互相判断几组色彩，简要评比,掌声祝贺）
（精品文档请下载）
五、联络拓展：看图说应用（8)
课件出示多幅色彩搭配应用于生活的图片，让两小队轮流判断是同类色的搭配还是邻近色的搭配，从这种搭配中体会到什么感受？（22片至30片）（精品文档请下载）
（一队的答复由另一队评价打