老师伴我成长.doc

老 师 伴我 成 长
教学目的：通过教学使学生老师工作的根本特点，更全面地理解老师职业.
通过教学使学生可以正确评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对老师的感情。（精品文档请下载）
教学重点：理解老师工作老 师 伴我 成 长
教学目的：通过教学使学生老师工作的根本特点，更全面地理解老师职业.
通过教学使学生可以正确评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对老师的感情。（精品文档请下载）
教学重点：理解老师工作的特点上。
教学难点：客观和真实地理解老师工作的特点,由衷的迸发出一种爱师之情。
教学过程：
导入：播放歌曲《长大后我就成了你》
师：有人说,老师是春蚕，吐尽银丝织春景；
有人说，老师是人梯，献出碧血育人才；
有人说，老师是红烛,点燃智慧之火;
有人说，老师是甘霖，浇灌着理想之花
……
古今中外有许多赞美老师的诗句。
那你理解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？首先让我们去走近自己的老师
一、知吾师-说说我们自己的老师：
（1）给老师画像：用语言描绘处各学科老师的特点
(2)采访老师：在科代表的带着下采访任课老师，,和同学一起交流心得，共同分享我们的我们的采访成果。（精品文档请下载）
访谈记录见-——P教材44
二、评吾师———你是如何评价老师的工作的？（从工作的难度、性质等方面)
学生答复,老师出示韩愈的话：
—师者，传道授业解惑者也.
老师总结：老师——-知识的传播者
人格的培育者
……
三、合作学习—--小组讨论:
请大家大胆猜测和预测，在将来的信息社会里，学校会是怎样的？在将来社会里,老师职业乃至学校会消亡吗？请说出理由。（精品文档请下载）
四、尊师爱师
1、知识链接:通过刚刚的交流，我们已经较多