班主任的专业素养课件.ppt

关于班主任的专业素养
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从以下四个方面进行简要阐述
我国班主任专业化稳步推进的概况
班主任的专业情意
班主任的专业知识
班主任的专业能力
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一
我国班主任专业化稳步推进
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提升做人境界
上善若水
------老子《道德经》
1、水善利万物不争
2、水善于静而深
3、水善“柔”
4、水善处下
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做教师的三种境界
“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望断天涯路。”（立志）
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（执著）
“众里寻他千百度。蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。“（成功）
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三
班主任的知识素养
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班主任的专业知识包括：
过硬的教育科学理论知识
扎实的学科专业知识
广博开放的知识结构
专业的班级管理知识
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例谈：班主任的法律法规知识
依法执教是法制社会对教师职业的必然要求，也是对传统师德的补充和完善。它要求教师必须遵守国家有关法律法规，主要是全面贯彻国家教育方针，不得有违背国家教育方针、政策的言行。
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中国有关保护儿童权利的法律法规
中华人民共和国颁布了一系列专门保护儿童权利的法律、法规，在国家的根本大法《宪法》以及许多其他的法律、法规中，也有不少条款涉及保护儿童权利的内容。
中国有关保护儿童权利的法律、法规主要有：
《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国收养法》 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国残疾人保障法》《中华人民共和国食品卫生法》
《中华人民共和国妇女权益保障法》《中华人民共和国民法通则》 《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国刑事诉讼法》
《中华人民共和国母婴保健法》
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师生间的法律关系
教师与学生的
社会关系:
情感关系
道德关系
心理关系
法律关系
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法律关系是指法律在调整人们的行为过程中所形成的，以主体间的权利与义务的形式表现出来的特殊的社会关系。
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我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。
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教师享有下列权利
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
参加进修或者其他方式的培训。
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教师应当履行下列义务：
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
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倡导：
以生为本，维护儿童的权利
依法执教，规范教育的行为
以法护教，明确权利和义务
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四
班主任的能力素养
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班主任的专业能力包括：
社交能力
表达能力
组织管理能力
学习研究能力
机智应变能力
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1、班主任的学习研究能力
班主任对理论知识学习的误区：只要听到是理论性强的讲座，很多教师会陆续离开会场。认为没有操作性，与一线教师没有关系，听来没用。如果是讲教育过程中的具体案例，具体操作方法，大家会听得津津有味，觉得拿来就用。看书也是看教育案例、班队会设计的比较多，对于经典教育名著、教育理论的学习比较少。
长期这样，逐渐地会变得视野不开阔，育人的境界不高，很多实践工作是知其然不知其所以然，更不能站在一定的高度去思考班集体