《丝绸之路》教学反思
这一篇略读课文，生动再现了两千多年前中国和安息古国交流的一幕，，对其中表达的故事产生兴趣从而加深对丝绸之路的理解。
教学这一课，我主要是训练学生的概括课《丝绸之路》教学反思
这一篇略读课文，生动再现了两千多年前中国和安息古国交流的一幕，，对其中表达的故事产生兴趣从而加深对丝绸之路的理解。
教学这一课，我主要是训练学生的概括课文主要内容的才能，理解一些重点语句的才能。此外，文中还出现了较多的四字词语，其中“栩栩如生、美轮美奂”是学生必须理解但又较难掌握的，教学过程中应注意提点。（精品文档请下载）
从文章的表达看来，假设单纯让学生在读过文章之后就概括，有一定的难度。因为课文不仅历史和现实交织,，课后受到一定的启发,采用板书填空的方法，让学生在认真读过文章之后把空缺的重要部分补上去，文章的主要内容就出来了。而在领悟丝绸之路的重要作用时，让学生根据课文中间部分的内容进展分角色表演，调动了他们的兴趣和积极性,整个课堂气氛立即活泼起来，小组表演获得极大成功。只是课堂太活了，一时难以收回来，影响了上课的整体效果。这点,是教学本课较成功中的一处败笔。看来，如何做到收放自如,要下的功夫还很多。继续努力!（精品文档请下载）
丝绸之路(一） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
