第 1 页 共 理句中的语意停顿。3．学习本文以争论......
举荐第7篇：出师表教学设计
《出师表》教学设计教学目标：1、2、品读文章，强调学生与文本的对话，引导学生联系自己的生活体验，体会语言情感的深切。学习本文寓情于议、寓情于叙的写作特方法。教学重点: 品读......
举荐第8篇：《 出师表》教学设计
《出师表》教学设计[教学目标] 。 、背诵全文。[教学时间] 三课时第一课时[教学重点] “阅读指导”的内容，了解本文写作的背景、目的......
举荐第9篇：《出师表》教学设计
17 出师表【教学目标】 学问与实力: 1．积累词语，丰富文言词汇。2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主见。 3．积累名句，背诵全文。4．朗读课文，疏通文句，培育学生自读文言文的实力。 5......
举荐第10篇：《出师表》教学设计
《出师表》教学设计洋县茅坪九年制学校何瑛教学目标1、领悟诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、相识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后......
第11篇：出师表教学设计
出师表教学目标：、古今异义、通假字等古汉语学问，，领悟诸葛亮对蜀汉的忠诚，学习他的爱国精神 “......
第12篇：出师表教学设计
24《出师表》教学设计【教学目标】1、学习本文融情于争论、叙述，以情动人的写法方法。2、了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主见。3、领悟诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲......
第13篇：《出师表》教学设计
《出师表》教学设计【教学设想】 本文以争论为主，教学时应着重分析本文的争论内容和表达上的条理性。文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过，流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的......
第14篇：出师表教学设计
教学建议一、主旨概述建兴五年（公元227年），诸葛亮率军北驻汉中，打算征伐曹魏。因后主刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主相识到......
第15篇：出师表教学设计
《出师表》教学设计一、教学目的1
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