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可爱的草塘
[教学目标]
　　　1．引导学生了解北大荒草塘的可爱和作者感情发生的变化，激发学生热爱大自然，热爱故乡的感情。
　　　2．引导学生自读自悟，体会本课生动写景的特点。
　　　3．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
　叫什么？（棒打狍子、野鸡飞到饭锅里）
　　　4、这春、冬季美景是小丽说的，有感情对话练读第6——13自然段。
　　　　（1）大家还读懂和发现些什么？（理解标点的含义‘’······）
　　　　（2）现在老师扮小丽，同学们扮作者，分角色练读作者和小丽的对话。分别是该用什么语气读？
　　　　（3）又一生扮作者，其余学生扮小丽，进行有感情的对话练习。
　　　5、从小丽给作者介绍北大荒春、冬季的奇特景象中，你觉得哪句话最能概括北大荒那两季的“物产丰富”特点？（棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。）
　　　6、根据前面的理解，用自己的话说说这句话的含义。
　　　7、从这部分可看出北大荒什么特点？（物产丰富）
　　三、初读写草塘夏季景物的部分
　　　1、找出文中写夏季美景的部分，交流。
　　　2、说说你的理由。
　　　3、初读找出的段落。
　　四、体会作者心理变化情况
　　　1、请找出文中写作者“心理活动”的句子。
　　　2、（演示）找出作者的写作顺序。
　　　3、联系写作顺序，说说作者的心理变化情况。（没意思、赞叹、恋恋不舍、喜爱）
　　　4、最后大家有感情齐读课文。
　　四、完成作业
　　　　搜集北大荒资料和图片，试背精彩的段落。
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习引入新课
　　　1、昨天大家整体感知了《可爱的草塘》，请翻开书，说说作者先写什么？再写什么，接着写什么？最后写什么？（交流）请按以上写作顺序给课文分段。（师完善板书：不习惯、初见美景、听说物产、感受物产、再见美景）（交流分段情况）
　　　2、上节课大家学习了作者听小丽说草塘的部分，现在请大家来复习一下：草塘的春、冬季美景有什么特点？（棒……）
　　　　（1）（演示）这是“春季草塘”美景，请在课文中找出写春季草塘的句子读读，作者重点写了什么？（瓢舀鱼）
　　　　（2）（演示）这是“冬季草塘”美景，请在课文中找出写冬季草塘的句子读读，作者重点写了什么？（打狍子、逮野鸡）
　　　3、作者是哪个季节去游草塘的？（夏）
　　二、学习写夏季“初见草塘”的部分
　　　1、引语：今天我们学习作者夏游草塘的部分。默读课文，你从哪儿知道作者写的是夏游草塘？（交流）
　　　2、（演示）现请同学们跟着作者，去仔细观赏夏季草塘的美景。这是作者初见草塘的美景。他是怎样写的？找出有关句子。（生说）
　　　　（1）（演示）读中悟句中讲了草塘的草有哪些特点？从那些词中悟出的。（学生概括：大、绿和活、有层次）
　　　　（2）按特点读出什么语气？读（配乐）
　　　　（3）（演示）完成填空，读内容。
　　　　（4）你还知道些什么？发现些什么？（自由交流）
　　　　（5）（演示）抽生试背，齐闭眼背。
　　　　（6）从这段中，你看出了草塘的景色怎样？（板书：景色美丽）
　　三、学习写作者“感受物产”的部分
　　　1、引语：刚才我们跟着作者初见了草塘的草美，现在大家又跟着作者，去体验一下逮鱼的乐趣吧。请大家找出