中学语文投稿指南.docx

中学语文投稿指南.docx《中学语文》投稿指南
《中学语文》为旬刊，目前，来稿日益增多，但因稿件格式不规范，给编辑及后续联络带来诸多不便，我们恳请作者在向本刊投稿时做好下列事项或符合下列要求。
一、投稿途径
一律邮箱投稿。请按刊物读者对象分
《中学语文》投稿指南
《中学语文》为旬刊，目前，来稿日益增多，但因稿件格式不规范，给编辑及后续联络带来诸多不便，我们恳请作者在向本刊投稿时做好下列事项或符合下列要求。
一、投稿途径
一律邮箱投稿。请按刊物读者对象分清稿件类型，对应投稿：
上旬刊 教学大参考（教学版）
上旬刊坚守提升教师素质、 培养学生能力、 指导中学语文教学的办刊宗旨， 注重文化品位，渗透开放思维， 体现教改精神。 主要宣传教师教学教研成果， 提供前沿的教育理论指导，评价课程实验的成功经验，涵盖中学教学理论、教材、阅读、写作、复习考试、课内课外等
方面。
下设栏目：理论探索、语文教育研究论著评析、争鸣园地、名师研究、阅读教学、作文教学、文本解读、教学设计、教例品评、教学反思、课堂实录、教海拾贝、质疑问难、图书评介等。各栏目独具特色，鲜活生动，博雅精深。
中旬刊 读写新空间（读写版）
2016 年《中学语文 读写版》 (中旬刊 )改版。在坚持渗透大语文理念、提升教师素质、
培养学生能力的办刊宗旨和延续前版精华的前提下， 将读写版（中旬刊）的办刊思路调整为：
对选文的涵泳与运用，对思维的磨练与整合，对方法的点拨与示范，对佳作的分类与点悟。
体现洋溢青春气息， 富于博雅内蕴， 契合中学生读写需求，锻造中学生写作真力的特色。分
三大版块。
第一版块 文选与思维 —— 集结阅读资源 体练多元思维
阅读是写作的助产士。写作能力萌生靠阅读， 滋长依阅读，提升在阅读，阅读濡养着写作的
全过程。本版块专注读和思、 思和写的联通， 为学生提供定向的选文分类， 有序的资源积累，清晰的阅读指向，深切的思维体悟。
下设栏目：专稿、主题悦读、思辨阅读、时文热词、人物春秋、微材卡片，等等。
第二版块 文心与指津 —— 开解写作迷思 锻造写作真力
该版块致力于写作过程指导， 方法与技巧的指点。 文题的设计和导写导练。 不同文体的写作
技巧点拨，考场高分作文智慧采撷。
下设栏目：记叙文技法、议论文技法、考场智慧、微作课堂、一题一练、作文题库、热
题导练，等等。
第三版块 佳作与体悟 —— 体悟借鉴创造 完炫青春风采
该版块旨在通过佳作悟法。可选取名家名作、考场作文、课堂作文、平时习作、文学社社刊
作范文展示。
下设栏目：主题作文、考场选萃、同题三写、青春心语、学霸写手、青春诗笛、文学社
之页。
下旬刊 大语文论坛（论坛版）
下旬刊坚守办刊宗旨，贯彻大语文教育的编辑理念， 为各类学生、 教师、 语文工作者开
辟畅所欲言的天地， 凡与语文教育、 教学、文学鉴赏、语言文字等相关的论文均可在此刊发。
下设栏目：理论探索、教学前沿、阅读教学、作文教学、文本解读、教育随笔、复习备考等。
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