关爱留守儿童活动记录.docx

关爱留守儿童活动记录63794.
活动内容
我们的好故事
活动地点
活动时间
活动过程
一、宣布本次活动主题：我们的好故事
一、主持人：结合师生之间、冋学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步活或取得成绩的时候
当我遇到困难的时候
当
程
活动
结果
活动内容
为留守儿童送温暖活动
活动地点
学生食堂
活动时间
在我校送温暖主题教育活动过程中，
结合区上级部
门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮
活
扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，
更是我们构建和谐校园的必然要求。
活动过程
动
近日我校进行了
为留守儿童送温暖活动”本次，
活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积
过
极参加。在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄
艳红等接受了书包、钢笔等礼物。
本次活动体现
程
了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感
受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。本次
活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。
活动
结果
让留守学生感受到了学校的关爱。
活动内容
资助特困留守儿童”播洒爱的阳光
活动地点
学生食堂活动时间
活动过程
我校三（）2班特困留守儿童”黄磊贞的不幸遭遇经学校广播播放后，在学校上下引起强烈震动。一时间，老师、同学纷纷伸出援助之手，资助他，班主任、活动过程老师还在百忙中指导他如何搞好学习、如何勇敢面对生活。一石激起千层浪，磊贞的家庭是不幸的，然而她的成长却是幸运的，因为她的人生历程必将伴随众多好心人的无限关爱。
活动
结果
活动内容
亲情电话温暖留守儿童
活动地点
学生食堂
活动时间
活动过程
为了使留守儿童有机会可以和家人联系，促进留守儿童与家长的感情交流，开学以来，我校留守儿童活动过程之家的亲情电话成了留守孩子的亲情纽带。学校在生活上、学习上、精神上给了他们无微不至的关心和帮助，并倾注人力物力财力搞好儿童之家建设，先后安装了亲情电话，在课余时间为留守儿童开放并免费使用，使留守儿童在课余时间可以和家人联系，大大方便了留守儿童与家长的感情交流。
活动
结果
便了留守儿童与家长的感情交流。
活动内容
我校举办留守儿童之家心理辅导教师培训
活动地点
学生食堂
活动时间
活动过程
留守儿童问题已经成为全民关注的社会问题。近日，我校举办了留守儿童之家心理辅导教师培训。留守儿童长期生活在特殊环境中，缺乏父母的关爱与呵护，产生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一活动过程系列心理问题，影响了他们的身心健康。此次培训曰在进步提冋田守儿童之家心理辅导教师与留守儿童的交流沟通水平，为留守儿童提供更加专业和有效的疏导和关爱，使留守儿童之家真正发挥应有作用。本次培训班邀请了具有心理辅导员资格的李畅老师为参训学员就留守儿童常见心理问题及成因、留守儿童心理辅导工作基本技术等方面的内容做了精彩授课。
活动
结果
活动内容
活动地点
学生食堂活动时间
活动过程
活动
结果
帮扶教师
帮扶时间帮扶地点
被帮扶学生
生在题学存问
基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮扶措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。让学生说说对做题的困惑。
帮扶
内容
用实例帮助学生加深理解。课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮扶效果
学生基本上能够正确地进行书写。
帮扶教师
帮扶时间帮扶地点
被帮扶学生
生在题学存问
经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。其实内心想念自己的父母。
帮扶措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
3、让学生和家长电话联系。
4先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
5、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有
这种思想，要及时改正。
帮扶内容
1、学生说一说今后自已应该怎么做。
2、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果学生表示能改进，会认真学习。
帮扶效果
帮扶教师
帮扶时间帮扶地点
被帮扶学生
生在题学存问
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮扶措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因。
帮扶内容
及时指正并讲解相应的知识点。再出示