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语文教学论(精品课) 教学案例语语文文教教学学论论(精品课) (精品课) 教学案例教学案例 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 赤鼻矶景色赤鼻矶景色东坡赤壁东坡赤壁 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标及重难点: 1、掌握文言实词、虚词和句子含义并背诵课文。 2、体会景物描写中深沉的感情; 理解作者乐观旷达的情怀; 了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。 3、学习课文景、情、理交融的艺术手法。 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一课时?教学目标: 1 、介绍作者及写作背景。 2 、介绍文体知识。、 3 、疏通字、词、句的含义 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?一、作者苏轼及写作背景一、作者苏轼及写作背景: : 林语堂《苏东坡传?序》: “我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的朋友,一个大文豪,大书法家,创新的画家, 造酒试验家,一个工程师,一个憎恨清教徒主义的人,一个瑜珈修行者,佛教徒,巨儒政治家,一个皇帝的秘书,酒仙,厚道的法官,一位在政治上专唱反调的人,一个月夜徘徊者,一个诗人, 一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部。一提到苏东坡, 中国人总是亲切而温暖地会心一笑,这个结论也许最能表现他的特质。”纵观苏轼一生,既表现了一个富有社会责任感的士大夫积极入世、刚正不阿、恪守信念的高尚人格,又表现了一个文化艺术大师追求超越世俗,追求艺术境界与心灵境界高度契合的卓越才华。而屡次的宦海风波和人生挫折更