我升中班了主题反思.doc

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我升中班了主题反思
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我升中班了主题反省
我升中班了主题反省一：《我升中班了》主题活动反省
此刻我已经是中班的小朋友了，我长大了我长高了，我会跳舞我会唱歌，我很能干。已
经是中班的小朋友了，的是长大了。
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主题内容的延长:在活动中,孩子们还需要更为的努力,这就需要我们家长的支持与配合,
在家庭中,请家长不要去承办孩子的全部,要给孩子们一个锻炼的空间(如:自己穿衣物、自己吃饭、自己整理床铺),此刻孩子们升入中班,已有能力把自己的事情干好,就让我们一同努力,让我们的孩子们每日都健康快乐的成长吧。
>我升中班了主题反省三：中班主题教课活动反省《我升中班了》
>>（987字）
主题名称：《我升中班了》
主题环境的创建
我们对主题的环境创建，也有了自己的思虑。我们将课程和环境创建联合在一同，让孩
子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来，经过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相，丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心，而后在主题墙
上粘贴了两个大大的心，中间贴上我们中二班的全家福相片，代表了一家人其乐滋滋，让新入园的孩子感觉有一种家的暖和。
主题进行的方式
在此主题活动中我们主要安排了以下活动：社会《我升中班了》，音乐《好朋友》,综合《漂亮的新家》,语言《别说我小》，,综合活动《给老师画像》等等。依据每一节课的特色在活动从前我们收集了不同的活动教具，如：在儿歌《别说我小》中我们利用孩子
带来的小时候的衣物进行比较让孩子感知自己已经长大；在《漂亮的新家》我们和孩子一同着手制作（固然孩子做的不太好）把我们的“家”装束得很漂亮。
一日活动中主题内容的浸透
主题中赏识的儿歌《别说我小》歌曲《好朋友》，老师在饭前、点心后等等活动中浸透，一方面能减少孩子悲观等候的时间，另一方面也让少儿获取了知识经过这些活动的开
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展，好多少儿都发生了很大的变化。活动《认识标记》就是我们在平常孩子喝水的时候经过让孩子认识，而后达成的。
主题目标的达成
本来来园和离园时老是由大人抱着或背着的少儿逐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”,并且，大多数少儿能自己走上二楼。每日午休前后都学会了自
己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥可数了。在认识了新朋友后，还会把自己的朋友带回家。可是主题中也存在一些不足：有的活动在本班难以实行，因为孩子太多组织起来有困难，如“我会用筷子了”活动，能够在地区活动及宝宝在家里时由父亲母亲的指导组织，特意的集体活动时间能够简单化进行。
家园合作
进行活动从前，请家长帮助准备全家福照片和孩子小时候的衣物等。依据本班少儿的清况，建立了“宝贝向前冲！”好孩子评选栏，宝宝们能够每日看到自己的进步。家长们每日都能看到孩子的优弊端在哪。
主题内容的延长
经过活动《我是值日生》的睁开孩子们在家在少儿园都成了大人们的小帮手，同时也是表现感恩亲情的一种方法，也是为下个主题做很好的铺垫。
主题活动的不足
因为有新伙伴的加入，所以可适合的增加一些活动，如“说说新朋友”“画朋友”等。
同时也可联合教师节在此主题的睁开过程中也可