班级养成教育计划.doc

班级养成教育方案
一（1）班 刘春梅
一、指导思想:
叶老先生曾这样说：“什么是教育,简单一句话，就是养成良好的习惯。”
小学阶段，尤其是低年级更是培养学生 班级养成教育方案
一（1）班 刘春梅
一、指导思想:
叶老先生曾这样说：“什么是教育,简单一句话，就是养成良好的习惯。”
小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。（精品文档请下载）
作为低年级的班主任,我们决定以习惯培养为目的，
通过对行为习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的根底.（精品文档请下载）
二、养成教育内容：
1、日常行为习惯的培养
2、学习习惯的培养
（1）课前预习习惯的培养
(2）、上课习惯的培养(倾听习惯、考虑习惯、表达习惯)
（3）、作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)
（4）、阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯）
（5)、讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)
三、养成教育的施行
（一)理论学习
组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、《小学生一日常规》、《小学生课堂常规要求》。
（二)、行动阶段
1、学习：《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、《小学一日常规》。
（1）、利用早晨德育课集中学习讲解《小小学生日常行为标准》、《小学生守那么》、《小学生课堂常规要求》。（精品文档请下载）
（2）、利用班队课，专题宣传《小小学生日常行为标准》、《小学生守那么》；
（3）、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为标准》、《小学生守那么》。
（4）、组织一次绘画比赛.
2、开展“好习惯成就美妙人生”教育学习活动
（1）、大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯,作为重点训练内容。（精品文档请下载）
（2）、大家练好习惯:针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练"活动,同学间互相鼓励，家长、老师积极催促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。（精品文档请下载）
（3）、征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动，相信每