幼儿园中班期末个人工作总结.doc

幼儿园中班期末个人工作总结幼儿园中班期末个人工作总结幼儿教师的专业化发展直接关系着我国幼儿教育质量的高低,幼儿教师的专业化发展既需要教师自身具有专业知识和专业精神, 也受制于社会各界共同营造的专业化环境。下面是我整理的一些关于幼儿园中班期末个人工作总结,供您幼儿园中班期末个人工作总结范文一本学年我园以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,认真贯彻上级有关文件和会议精神, 坚持为幼儿服务, 为教师成长服务的思想, 在全面推进幼儿园课程改革和现代化的基础上扎扎实实地做好以下各项工作。一、实施人本模式,提高管理效率和管理质量。强化岗位职责,实行岗位责任考核制度。上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》, 教职工们根据手册内容指导日常工作,中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核。然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统, 不便于实际操作。因此在这学年中我们又仔细研究质量手册, 并重新修订、细化其中部分内容, 使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然。此外, 我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。通过这些举措, 大大加强了教职工的岗位意识,同时也让考核工作更完善、更有据可循。加强中层干部队伍建设,健全干部考核制度。本学年,我们在以往三级管理构建的基础上,进一步完善了中层干部的管理机制。首先,加强中层干部的思想工作,让他们明确: 作为骨干不是一种享受,而是一种荣誉,一种责任,是意味着我们要比教师吃更多的苦,做更多的事,要源于教师而高于教师。其次,开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作。在具体实施中, 采用理论学习与观摩相结合的方式, 让中层干部在尽可能多的外出学和业务能力。最后,坚持中层干部每月例会制度。在例会中我们改变了以往的小结制, 将工作小结与考核制度相结合。由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标, 并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核, 并提出下阶段应该发扬或完善的地方, 从而帮助她们更好地达成各自的管理目标。二、努力创造条件,促使不同基础的教师都能在原有基础上得到提高。加强师德师风建设,营造良好的氛围。师德师风直接关系到教育的形象,幼儿园的声誉。要创造一种尊师重教的良好, 同样需要我们教育工作者的努力, 只有我们把工作做好了,我们才会赢得的支持和关心。这一学期来,我们重视理论学习, 教师学习《中小学教师道德规范》、《未成年人保护法》等, 帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观, 真正做到教书育人, 为人师表。楼上楼下官网; 积极创造条件,为教师的成长搭建舞台。 1 、抓机遇,树典型,激发教师实现自身价值,增强积极向上、勇于竞争的意识。素质教育的深入实施, 对教师的要求越来越高, 积极投身教育改革, 提高教学水平和能力既是幼儿园发展的需要,也是自身发展的需要。我园采用抓重点, 树典型的方法, 加强先进教师、优秀教师的推优力度,使教学业务能力较强的黄晓莺等一线老师的先进性更为显现出来,从而激励其他教师冒尖。 2 、以请进来,走出去的形式为青年教师拓宽信息渠道。本学期,我们了二名教师参加区骨干教师培训班。通过她们外出学习后带回的反馈信息来开拓其他教师的教学思路。同时, 园里还努力创造条件,请专家带教青年教师。通过有针对性的理论、实践指导, 帮助青年教师找到其自身的优势与薄弱点, 并采取相应