课堂教学评价标准.doc

课堂教学评价标准
姓名
班级
科目
课题
序号
工程
分值
评 价 要 点
1
根本功
（5分）
端庄大方,语言标准，板书工整，设备技术纯熟。
5分（ ）
课堂教学评价标准
姓名
班级
科目
课题
序号
工程
分值
评 价 要 点
1
根本功
（5分）
端庄大方,语言标准，板书工整，设备技术纯熟。
5分（ ）
4分（ ）
3分（ )
2
全员
参和
（15分）
面向全体学生，读、写、说、展示及讨论参和率高。
学生参和率低,只顾部分上、中等生。
学生学习情绪极低,学生活动不积极。
15分（ ）
12分( )
9分（ ）
3
主动
学习
（10分）
课堂生动有趣,学生积极主动，能全员全身心投入学习活动。
部分参和学习，注意力集中,配合教学活动。
少部参和教学活动，或被迫参和教学活动。
10分( ）

8分( )
6分（ ）
4
状态
积极
(15分）
准备充分,提问、答复、反驳积极踊跃,讨论有条不紊，展示大方自然.
部分学生上课思想不集中。
课堂杂乱无序。
15分（ ）
12分（ ）
9分( ）
5
能动
思维
（15分）
独立考虑,思维灵敏，提问题有质量、有深度、有创新。能多种方法解决问题。
学生依赖性强,思维粗浅简单。
不动脑、不作为或被动思维，机械呆板。
15分（ ）
12分（ )
9分（ )
6
老师
主导
（15分）
目的明确，重难点突出，有激情、有鼓励，方法巧妙，生动有趣。
层次不清，问题设置单调浅薄,语言平淡,不能突出学生主体。
目的不明，层次不清，语言枯燥、单调,指导不当，自学、讨论流于形式。
15分（ ）
12分（ ）
9分（ ）
7
狠抓
落实
（10分)
适时学习、适时测评,技能训练贯穿于全课堂，分层教学。