文风小学2016-2017学年首届飞叠杯挑战赛比赛方案.docx

文风小学2016-2017学年首届飞叠杯挑战赛比赛方案
文风小学2016-2017学年
首届飞叠杯挑战赛比赛方案
一、比赛意义
飞叠杯活动可以激发学生运动兴趣，提高团队协作能力，活跃校园生活。通过飞叠杯挑战赛活动，可以使学生
文风小学2016-2017学年首届飞叠杯挑战赛比赛方案
文风小学2016-2017学年
首届飞叠杯挑战赛比赛方案
一、比赛意义
飞叠杯活动可以激发学生运动兴趣，提高团队协作能力，活跃校园生活。通过飞叠杯挑战赛活动，可以使学生更好掌控时间，懂得守时守信和坚持不懈的意义，并且通过这项手部极限运动，可以锻炼手部灵敏度和大脑反应速度，促进手眼协调能力提升，培养挑战自我、超越自我的意识，让学生对生活更有信心和激情。
二、比赛主题
挑战自我展风采，文小学子最闪亮
三、比赛对象
文风小学3--5年级全体学生
四、比赛人员安排
裁判：谢榜伟、王玲、朱开华
集中培训：谢榜伟、王玲、朱开华
其他成员：各班班主任，负责活动的组织落实。
其它工作人员根据需要零时安排。
五、竞技项目
（一）个人计时赛项目
1、3-3-3式：将三组杯子按从左至右或从右至左的顺序叠出三组同样的金字塔后，按操作顺序还原，用时短者获胜。
2、该接力赛要求参赛队伍中每位选手分别完成每一个动作。
3、。比赛开始前，每支参赛队伍第一位选手站到操作区，其余选手按顺序排在
等候区线后，脚不可以超过或踩到站位线。跨线队伍视为犯规，每次犯规由裁判给予总计时增加1秒的处罚。
4、每组将有二支队伍同时进行，听到裁判组长“开始”口令后，选手才可以按下计时器，开始叠杯操作。抢先操作的队伍视为犯规，须全部队伍重置叠杯重新开始，连续两次抢先操作的队伍由裁判判罚增计3秒的总计时。
5、队伍的每位选手完成叠杯操作后，须与下一位选手进行击掌，示意完成规定动作交换选手，下一位选手才可以迅速走到操作区进行叠杯操作，前一位选手迅速回到等候区队伍末位。最后一名选手完成全部操作后，双手放在计时器的感应区，停止计时。
6、叠杯规则与个人计时赛项目规则相同。
十、开展集中培训
为提高飞叠杯运动水平，让同学们更清晰地了解比赛流程、飞叠杯的玩法，组委会将在活动启动阶段开展一次专项培训。
（一）培训时间：2017年2月21日—2月23日下午4点40；
（二）培训地点：科技室、