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幼教课堂设计
中班古诗《风》教师：***日期：***XX幼儿园
中班古诗《风》
一、活动目标
,感受风的本领,体验古诗的意境。
,尝试用诗配画、吟唱的方式表现。
二、: .
幼教课堂设计
中班古诗《风》教师：***日期：***XX幼儿园
中班古诗《风》
一、活动目标
,感受风的本领,体验古诗的意境。
,尝试用诗配画、吟唱的方式表现。
二、活动准备
（一）出示风的音乐,回忆古诗
师:小朋友,今天我们教室来了许多客人老师,跟她们打个招呼。
除了这些漂亮的客人老师,朱老师还请来了一位客人,这位客人看不见也摸不着,但是我捕捉到了它的声音,竖起你的耳朵听听它是谁?（风）
师:小朋友的耳朵真灵,听出了风姐姐的声音。最近我们也学过了一首关于风的古诗,记得吗?（师幼齐念）
（二）加上身体动作,朗诵古诗
师:加上拍手打节奏念一念
玩过拍手歌的游戏吗?我们一边玩拍手歌一边念古诗,请一个小朋友和我配合一下,你们也找一个好朋友试试。
你还能用身体的其它部位打节奏念一念吗?
师:风姐姐很调皮,到处都留下了她的足迹,看看她去哪了?
（出示四幅图,请2-3名幼儿讲述）
图片一:
师:我们来看第一幅图片:树叶怎么了?它是怎么掉下来的?朱老师来当风姐姐,小朋友做小树叶,风儿轻轻一吹,小树叶慢慢地飘下来，风变大了，小树叶飞了起来……
图片二:
师:看,风姐姐到了哪里?花儿怎么样了?你能用一些好听的词来形容它们吗?（五颜六色、五彩缤
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