全国自考教育心理学试题合编.docx

浙江省2021年1月高等教育自学考试教育心理学试题_
填空题〔本大题共10分，每题1分，共10分〕
请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
.教育心理学是研究 的根本规律的科学。
.奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的 。属于（）

.默读属于（）
A. 一般心智技能
.脑鼓励法又称（）

.以下哪种说法是不正确的？（）

、监控和调节三方面
，是一种元认知策略
.弗洛伊德认为， 是儿童道德开展的强大推动力。（）
、自我惩罚、、自我惩罚、内疚
、自我反省、、自我反省、内化
.提出行为目标表述法的心理学家是（）

. 是教师为某一特定的学科课程设计的时间，是由课表决定的

.班杜拉把观察学习分为以下四个过程（）
、保持过程、复制过程和强化过程
、保持过程、强化过程和动机过程
、强化过程、复制过程和动机过程
、保持过程、复制过程和动机过程
.与教师自编测验相比，高考那么是一种 成就测验。（）

.买彩票属于（）

.学生学会批注法后，就有意识地用此策略来阅读各种文章，这种迁移属于（）

.以下哪一种不属于 CAI的教学模式？（）

.以下有关动作技能学习中练习说法不正确的选项是（）
、先慢后快、快慢变化不大三种形式
.前苏联心理学家加里培林认为，心智技能的形成要经历（）

.反映测验可靠性的指标称为 （）
A .信度
.根据归因理论，如果个人将成功归因于 ,会产生自豪感，从而动机提高。（）

.斯金纳提出的程序教学为（）

三、名词解释（本大题共4小题，每题3分，共12分）
.教学效能感
.普雷马克原理
.学习动机
.陈述性知识
四、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分）
.简述问题解决的传统观点。
.互动式支架包括哪几种？
.举例说明什么是学习？
五、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）
.试述布鲁纳学习和教学的根本原那么。
.结合实例，阐述道德认知的培养方法。
六、知识运用题（本大题15分）
张老师看到某学生最近表现较好，有进步，就想通过表扬来促进该学生的进一步提高，但发现效果并不理
想，该学生对老师的表扬似乎无动于衷。请运用强化理论，对此现象作一分析，并提出更有效的教育措施。
浙江省2007年1月高等教育自学考试教育心理学试题
课程代码：02111
一、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）
请在每题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
5个因素影响了教学的效果，分别是 、理解教学的能力、毅力、时机、教学的质量。
.皮亚杰将儿童认知开展划分为四个连续的开展阶段： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运 算阶段。
.品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认知、 和道德行为方式。
.依据教育评定在教学工作中的作用，可以将它分为诊断性评定、 和总结性评定。
.布卢姆将教育目标分为认知、情感和 三大领域。
.奥苏贝尔认为，新概念与已有的概念之间有上位关系、下位关系和 三种。
.教师的教学效能包括一般的教育效能感和 。
.个人的成就动机可以分为两局部，即 和防止失败的意向。
.创造性思维的三个特点是思维的 、思维的灵活性和思维的独特性。
.从信息加工模式看，发散式思维与 是学生使用储存信息的两种不同的方式。
二、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分）
在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选 择或未选均无分。
年 出版的？教育心'理学？是西方第一本以“教育心理学"命名的专著。 （）
.只要给了足够的时间和适当的教学，如果在学生发生学习困难的时刻、在学习困难的内容上给以帮助, 几
乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以到达掌握的程度。这是 的观点。（）
.奥苏贝尔认为从学习材料与学习者原有知识的关系看，学习可分为（）
.有人反复探索一个问题毫无结果，把问题搁置一段时间，然后再来解决，常常可以很快找到解决方法, 这
种现象被称为（）
.以下不是建构主义教学模式的是（）
.迁移理论认为，专家和新手解决问题的差异是（）
.首倡两难故事法研究道德开展阶段的心理学家是（）
.课程评定的三种模式是传统的评定、动态评定和（）
.完成一个行为矫正程序首先