生，很活泼。在师生破冰拓展沟通会起先前，队员就已经和学生混在一起了。我可以遇见，在这样小班教学的形式下，教师和学生的感情会更深化。
只是，支教的第一天，我们就发觉了这样的问题，学生是初一的，没怎么接触过计算机，我们支配的Photoshop培训课的难度对他们来说相比照较大，他们很难消化。思索后，我建议，用师生的生活照来进展功能操作。果真，加之生动好玩的语言，一反以往枯燥的培训形式，学生对课程的爱好增大。其他的爱好类课程，学生的踊跃性挺高的，收获也很大。记得在上完礼仪课后，学生起先探究起我走路的姿态，站姿，坐姿等，还不断订正我，俨然一个小教师的模样。
除了课堂式的活动外，我们还开设了辩论赛、趣味运动会和小晚会等别致的工程。在这些工程中，队员和学生的距离一步步的拉近。我因为要照看到整只队伍的进度，所以不是每项活动都有参加进去。但那场辩论赛却让我印象很深刻，因为在对辩论结果进展了点评后，我发觉距离下课还有一段时间，于是突发奇想，要进展一场小小新闻发布会，由学生问问题，教师坐在台上进展答复，我想通过这样的方式，我们师生双方能加深对彼此的了解。果真，学生都很踊跃，提出了许多好玩的，单纯的问题。看着他们迷惑的表情和闪耀的眼睛，真的不得不感慨年少的天真与单纯。我记得有位学生问我，发生过最糗的事是什么?我想了想，脑海里什么都没有呈现，只能蹦出一句我一般都会把记忆中不快乐的事忘掉的。结果引来台上队员和台下学生的一阵爆笑。我也不由得笑了起来。
此时此刻想想，跟学生的相处总是那么的轻松欢乐。人与人之间的感情其实很简洁，当你在付出时，你同时也在收获。我们为这帮学生衣带渐宽终不悔，即使在最失落的时候都没有放弃他们。他们也在日常的生活点点滴滴中感受到我们的专心，也在用他们的行动来回报我们。或是拉着我们的衣角跟我们说一起去吃饭吧，或是在日记里那一句好喜爱这些哥哥姐姐啊。简洁却真诚。4天的相处很短暂，但是感情却会沉淀在心底。
柳暗花明又一村
调研南粤双转移，共建和谐新广东，调研是我们此次实践活动的重头戏。但实践地校方没有为我们供应任何协助，在广州这块犬牙交错的人际关系网里我们也没有找到任何一个附着点。前期工作开展步履维艰，但所谓团结就是力气，在山重水复疑无路之后，我们迎来了柳暗花明又一村。
为了解萝岗区在劳动力转移政策实施两年下劳动者生产生活的改变状况，本次调研分3局部，采访政府，企业及居民。政府和企业因为事先没有门路联系到人，单纯靠自己打电话过去，吃了许多闭门羹，没有人情愿接待。并且刚好遇到周末，企业都以周末不上班的理由推辞了。别无选择，只能先进展居民的调查访问，调研组25日下午绽开盲目的街道扫荡调研，可想而知，效果很不志向，6名调研人员用了1个小时找到一条人流不多的街道，进展了4个小时的调研，只完成了15份问卷。晚上8点，调研人员灰心丧气地回到学校。
我知道，单纯靠我以及调研组成员，是不会有新的思路，新的方法的。这时，我想起了指导教师，赖教师讲起的一个词，头脑风暴。是的，我们这支队伍是17个人，而不是个别的1,2个，更不是只有我一个人。要有新想法，必需集思广益。于是，我一改每天的总结会议形式，不再由我一个人来总结和支配工作，而是大家提出问题，分析问题，大家提出解决的方法，分析这种解决方法的优缺点，进而找出最优的解决方案。
果真，头脑风暴中并发出许多别致的想法，包括在学校内部
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