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儿童阅读的重要性
在人类历史上，知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人，从1961到1981,这20年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和，从1981到如今,知识又几乎增加了一倍，,科技的突飞猛进儿童阅读的重要性
在人类历史上，知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人，从1961到1981,这20年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和，从1981到如今,知识又几乎增加了一倍，,科技的突飞猛进，科学家对于将来世界的预测都不敢超过五年。
孩子必须具有足够的才能才能面对将来复杂多变的社会变革。在这样的形势下,死记死背将无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、应用和创新的才能，只有擅长学习并终身学习的人，才不会被淘汰。而这种才能的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。1983年，在美国教育部的帮助下，由知名专家学者组成了“阅读委员会”，在详读一万多份有关阅读的报告后,委员会发布了一项名为《成为阅读大国》的报告,认为阅读是所有课程的核心和根底.
教育家们也发现，儿童的阅读才能和将来的学习成绩有亲密关联。学生的阅读经历越丰富、阅读才能越高，越有利于各方面的学习，,近年来在世界各国掀起的教育改革浪潮中，都把儿童阅读作为一项重要的教育政策来施行。在美国,美国前总统克林顿根据相关研究指出:小学三年级之前必须具备良好的阅读才能,这是将来学习成功和否的关键，因此，美国教育部曾陆续提出“挑战美国阅读”、“卓越阅读方案”。布什总统上任后,提出“不让任何一个孩子落在后面"的教育改革方案,并且将“阅读优先"作为政策主轴，拨款五十亿美元，希望在五年内，让美国所有学童在小学三年级以前具备根本阅读才能。在日本,文部省把2000年定为“儿童阅读年”,拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动，并充实学校图书。2001年底，日本公布儿童阅读推进法,指定每年的4月23日为儿童阅读日。在中国台