16、勇气（狄斯尼）
知识和技能:理清情节构造，理解勇气内涵。
过程和方法：分析人物形象,学习语言表达。
情感态度和价值观;理解勇气的含义.
教学方法：以学生自读为主,辅以老师的点拨，特别是文章的完毕部分，老师必需要把难点给学生讲清来的强大精神力量。和平是人类的一大主题，维护和平是人类的美妙品质，我们只有理解了这一点，才能理解这位法国妇女的“反常行为”，才能领会她所表现出的勇气。 两个“当然”所包含的意义是一样的。但是，第二个“当然”包含着更大的勇气,（教学时间: ） 教学过程:一、分析课文：8、课文的第三部分（最后四段）在文中起什么作用?学生讨论，：课文的第三部分（最后四段)写作者听完故事后的感受，在文中起画龙点睛突出中心的作用。9、文章标题叫做勇气，作者在本文中也提到了两种勇气：美国青年伞兵的勇气和法国妇女的勇气，两位主角的勇气各是怎样的？作者更看重哪一种勇气？为什么？（必须引导学生理解课文的这一重点和难点）学生讨论,然后答复。老师小结:我们先来答复两位主角的勇气。①美国伞兵的拼命勇气——美国伞兵在走投无路的情况下重返这个最危险的地方，是因为他理解法国人民的信仰，他是智慧的，他懂得—-最危险的地方往往是最安全的。他的勇气来自他的智慧。美国伞兵所表现出的勇气可以从以下三个方面来概括。a、着陆失误，大胆求援-—英勇；b、不幸被捕，越窗逃生-—机敏；c、身陷绝境，再返农家——智慧。②法国妇女的不怕牺牲勇气—-下面我们来看看作者是怎样描写她的？第一次出场时，作者只有简单的两句外貌描写:“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但她的目光却仁慈而镇定.”然而，正是这“仁慈而镇定”,这位妇女只是简单地答复了几个字:“哦，当然啦。"，毫不犹豫的行动，充分地表现了这位法国妇女的坚决内心。第二次出场时，这位法国妇女已经失去了丈夫，“她满脸苍白,泪眼模糊”.但面对美国伞兵的再次求助，她给予的是同第一次毫无二致的答复，是同样毫不迟疑的行动。到这一刻，法国妇女美丽而高贵的形象赫然而立。她的勇气和力量是对和平的信仰所赋予的，神圣而不可剥夺。作者对法国妇女的描写是含蓄而深化的。 作者更看重的是法国妇女的勇气。一方面,作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女，用意十清楚显。另一方面，美国伞兵身上所表达的是一种个体的智慧和勇气的力量。而法、痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，那么更多地表达出人类由于对和平的渴望而产生的宏大的精神力量。法国妇女的这种勇气是人类向往自由、光明和幸福的美妙愿望，是人类由野蛮迈向文明，不断开展进步的强大动力。 通过比较，法国妇女的勇气更令人敬仰，她的形象也更加高大。10、《勇气》这篇课文的主旨是什么?学生讨论，然后答复。老师小结：《勇气》这篇文章的主旨是赞颂为和平，为正义而努力的人们的勇气和信仰。和平是一种信仰，为了保卫它,许多人不惜献出无价的青春和珍贵的生命，珍惜和平、热爱和平、保卫和平,应是人类的共同职责。11
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