大学课堂教学设计与实施.ppt

该【大学课堂教学设计与实施 】是由【ielbcztwz24384】上传分享，文档一共【62】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大学课堂教学设计与实施 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。大学课程教学设计与实施
什么是教学设计？
概述教学设计
Summarize and Definitions of Instructional Design
WORK
概述教学设计
Summarize and Definitions of Instructional Design
1
教学设计是以获得优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
教学设计就是为了达到一定的教学目的，对教什么（课程、内容等）和怎么教（组织、方法、传媒的使用等）进行设计。
概述教学设计
Summarize and Definitions of Instructional Design
1
关于教学设计的基本共识
1．教学设计有着自己的理论和方法基础。
2．教学设计关注学生的需要和特点。
3．教学设计是一个系统计划的过程。
学习需要分析
教学对象分析
教学内容分析
学习目标编写
教学策略设计
教学媒体选择与设计
教学评价
（形成性评价）
总结性
评价
迪克-凯利教学开发模型
教学设计的程序
2
01
02
03
04
05
06
07
08
09
为什么要教，为什么要学。
学习内容设计
教学评价设计
学习目标设计
怎样教，怎样学。
应教成怎样，学成怎样。
教学策略设计
教什么，学什么。
教得怎样，学得怎样。
学习需要分析
教学分析
学习需要
教学内容
学习者特征
教学环境
编写教学目标和测验项目
策略设计
组织策略
传递策略
管理策略
编写制作教学方案
教学评价
实施
评价结果分析
修改教学
[模式、组织、方法]
[媒体、交互方式]
内容选择
评价
学习需要分析（为什么要教，为什么要学）
学习者自身需要。
01
社会对学习者的需要。
02
教学内容的分析
学习内容分析
分析前：多而杂
分析后：少而精
学习内容，就是指为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
学习内容分析旨在规定学习内容的范围、深度揭示学习内容各组成部分的联系，以保证达到教学效果最优化的内容效度。