离散程度教学反思
方差和标准差都是用来衡量一个样本波动大小的统计量，，在教学中，对于如何引入这两个根本概念可采用灵敏多变的方法，切忌将这些概念和公式直接教给学生，要让学生在体会仅有平均程度还难以离散程度教学反思
方差和标准差都是用来衡量一个样本波动大小的统计量，，在教学中，对于如何引入这两个根本概念可采用灵敏多变的方法，切忌将这些概念和公式直接教给学生，要让学生在体会仅有平均程度还难以准确地刻画一组数据时，使学生的现有知识和现实矛盾产生碰撞时而产生一种急于解决问题的心情，从而探究出这两个概念，使学生在解决实际问题的过程中认识到“波动状况”的意义和影响，形成一定的统计意识和解决问题的才能，进一步体会数学的应用价值。
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