小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案.doc

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小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案
小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案包含了，活动目标是在游戏的过程中体验舞蹈的快乐，能随音乐用身体动作表现跳跳糖。
　　设计意图：
　　甜食是小班幼儿比较喜欢的，特别是对甜蜜蜜的糖果情有
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小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案
小班音乐《会跳舞的跳跳糖》教案包含了，活动目标是在游戏的过程中体验舞蹈的快乐，能随音乐用身体动作表现跳跳糖。
　　设计意图：
　　甜食是小班幼儿比较喜欢的，特别是对甜蜜蜜的糖果情有独钟，糖果的种类很多，有棒棒糖、口香糖、跳跳糖跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。更好的激发了幼儿的学习兴趣，满足了幼儿的好奇心。《会跳舞的跳跳糖》作为本节活动的内容，遵循了《纲要》中提出的活动内容的选择：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。使他们在自然的、有趣的，生活化的情境中不断的探索，积极的发挥他们的想象力和创造力，用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓励同伴间相互学习的同时也让他们体验到分享创造的快乐。
活动目标：
　　1、在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。
　　2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
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　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点：
　　活动重点：
　　引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。
　　活动难点：
　　幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。
活动准备
　　物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》和歌曲《会跳舞的跳跳糖》的碟片、彩红伞。
　　精神准备：师幼精神饱满、愉悦。
活动过程：
　　一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　1、回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖？
　　2、用猜谜的方式引出跳跳糖。
　　（评析：这一环节，我们通过师幼儿共同表演《泡泡糖》的歌曲，将今天的主题引出，通过提问让他们回忆生活中所吃过的糖果，将他们带入到生活化的情境中，引起他们的兴趣，让他们产生进一步
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探索的欲望。）
二、 看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。
　　1、教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。
　　2、教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。
　　提问:请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？
　　1、教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。
　　2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。
　　3、随音乐模仿跳跳糖跳舞。
　　（评析：小班幼儿由于年龄的特点,他们对吃的东西比较感兴趣,在这一环节中，我们将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们的各种感官知觉都得到了很好的刺激，激发了他们想说敢说的欲望，使他们对吃跳跳糖的感受，从无组织未分化的知觉转变为有意义有结构的知觉重组，为下一步的想像、创造和表演做好铺垫。）
三、 师幼共同游戏，加深对音乐的体验。
　　用彩红伞来当巨人的大嘴巴