野外素质拓展策划书.docx

组选出组长,副组长各一人。
　　3两个组长各站一头,摇摆绳子
　　4．8个队员集体跳,,.
　　5．吹哨起先嬉戏，同时起先用秒表计时。
　　6．第一轮嬉戏完毕后，庆贺大家胜利完成任务，并通报各小组完成任务所用的时间。重新起先一轮嬉戏，并告知队员们这次要求大家能更快一些。
　　工程二：袋鼠赛跑〔20分钟〕
　　时间：25分钟
　　道具：










　　给每两个队员至少1个打算编织袋
　　一根绳子
　　一处运动场。
　　篇三：野外素养拓展筹划书
　　一．活动背景及意义
　　
　　拓展训练作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，在形式上兼备了体育与消遣两种形式为一体，通过训练活动可以激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素养和潜能，力求使受训者到达心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思索，影响和指导自己将来的工作和生活。
　　学校社团的旺盛不仅有赖于良好的社团活动，更重要的是社团间良性竞争的气氛，和社团本身所具有的强大的凝合力。为增进社团间感情，增加社团成员个人潜能的挖掘和团队精神的造就，旺盛学校社团文化，增加社团凝合力。大学生马克思主义理论探究会、心里安康协会、户外素养拓展协会将联合举办本次户外素养拓展活动。：
　　1、 社团间加强联系，供应相互了解和学习的时机；
　　2、以嬉戏竞技的形式进展素养拓展活动，发挥了活动的优势，更有益于同学们提高和熬炼自己，通过切身的体验加强对心理学问的了解。










　　3、 参加者的缔造性行为和情感表达实力增加，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系；
　　4、 参加者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特殊在团队中保持正面和踊跃的心态；
　　5、 充分相识团队合力将缔造1+12的绩效表现，同时让他们驾驭团队创新和克制团队沟通障碍的技巧。
　　本次活动以嬉戏竞技的方式，供应轻松活泼的环境，搭建一个沟通沟通的平台，到达对自身实力的相识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。为同学们在以后的生活学习中更有针对性地熬炼自己，提升自我实力供应有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应实力奠定根底。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、才智、沟通、协作等方面的素养和实力，并且可以把其升华到可能到达的顶巅；它能够造就参加者具有克制困难的毅力、安康的心理素养、踊跃进取的人生看法、敢于挑战自我极限的志气和精诚合作的团队意识。
　　3活动主题
　　在嬉戏中相识自我；
　　在快乐中结交挚友；
　　在团队中提升实力；










　　在合作中凝合力气。
　　二、活动面对对象
　　大学生马克思主义理论探究会、心里安康协会、户外素养拓展协会会员
　　三、活动主办单位
　　大学生马克思主义理论探究会
　　四、活动时间
　　20学习、年11月19日
　　五、活动地点
　　北区户外素养拓展基地
　　六、活动前期打算
　　11月5日，对户外素养拓展竞赛裁判及工作人员进展选拔以及培训工作。同时，对活动进展详细的支配布置，工作人员熟识场地与工作流程。 11月6日，活动物品的选购 由部员负责购置道具〔5人〕