做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结(共4页).doc

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做好疫情期间学生心理健康疏导工作总结
做好疫情期间学生 心理健康疏 导工作总结 突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极行动，把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“ 四个精准 ” ，全力保障学生心理健康，守护学生心灵助力学校疫情防控工作。
一 、 精准引导，戴上 “ 心理口罩 ” 。学校及时发出一封 公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积极乐观的心态。全校上下联动、同频共振，构建全方位、全覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上 “ 心理口罩 ” 。
二、 精准摸排，构筑 “ 心理防线 ” 。学校充分发挥 “ 四 级 ” 预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照 “ 一人一策 ” 建立学生台账，严格执行 “ 日报告 ”“ 零报告 ” 制 度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点 疫情防控地区有来往学生的沟通交流，做到动态第一时间掌 1 握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。
三、 精准帮扶，开好 “ 心理处方 ” 。学校开通 **心理咨 询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。学校心理健康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。
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四、 精准疏导，做好心理主题教育 。学校组织开展线上 “ 用 ‘ 心 ’ 战 ‘ 疫 ’” 主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量；开展 “ 逆境携行，你我同心 ” 心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗 “ 疫 ” 加油。
2 防疫演练筑防线 未雨绸缪保安全 -------xx中心学校防疫安全演练总结 全国人民在党中央的坚强领导下，勠力同心、众志成城，使新冠病毒引发的肺炎疫情得到了有效的遏制，全国范围内的防疫阻击战、攻坚战已经取得了阶段性的胜利。但是随着国外疫情的急剧爆发，导致目前我国肺炎疫情防控形势依然严峻。为科学、有效、精准防范疫情，为全面复学做好保障工作，永丰