语文S版六年级下册《赋得古原草送别》语文教案.doc

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语文S版六年级下册《赋得古原草送别》语文教案

语文S版六年级下册《赋得古原草送别》语文教案
　　教学目标：

　　1、会认7个生字，会写9个字。

　　2、通过正确、流利、在感情地朗读
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语文S版六年级下册《赋得古原草送别》语文教案

语文S版六年级下册《赋得古原草送别》语文教案
　　教学目标：

　　1、会认7个生字，会写9个字。

　　2、通过正确、流利、在感情地朗读课文，读出节奏感和诗意，背诵古诗。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

　　3、有背诵古诗的兴趣。

　　教学重、难点：

　　1、想象诗歌描写的画面，理解诗句，体会诗歌表达的思想感情。
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　　2、背诵课文。

　　教学具准备：

　　生字卡片、课文教学挂图或多媒体课件

　　教学过程：

　　一、复习导入，揭示新课。

　　1、小朋友们，学习《找春天》后，我们发现了春天新长出的景物，如：小草从地下钻出头来。现在我们来学习两首描写春天的古诗。

　　2、教师归纳：今天我们就来学习第一首古诗。

　　二、初读感悟，自主识字。

　　1、自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。
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　　2、结合语言环境自主认读。

　　3、教师检查认读情况，随机纠正读音。注意枯不能读成gu，不可写成姑。荣不要读成yoacute;ng；

　　4、联系生活实际识字。

　　（1）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想枯和荣应该分别是哪一幅图描绘的景象。

　　（2）写字指导。

　　荣：草字头的横不能太长，秃宝盖要宽，木字横要短，撇捺伸展开。

　　烧：火字旁捺要变点；右上部不要写成戈，第二笔斜钩要有弯度

　　下面的兀字横要短，竖弯钩的拐弯处要圆润。
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　　三、学习古诗，感知诗意。

　　1、自由读诗。画出朗读节奏。

　　2、再自由读诗，了解诗歌大致的意思。

　　3、出示教学挂图，学生观察。

　　4、小组讨论后汇报。

　　（1）离离原上草辽阔的大地上长满了茂盛的野草。

　　（2）多媒体展示辽阔草原。看到后你的