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有效开展幼儿园社会实践活动的重要性探讨.doc


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有效开展幼儿园社会实践活动的重要性探讨
摘 要:幼儿课程设置的出发点是尊重生命的存在和生命的成长,幼儿认知特点决定幼儿课程要与社会实践活动相关,有效开展幼儿园社会实践活动反作用于幼儿课程教育。除此之外,更为重要的是有效开展幼儿有效开展幼儿园社会实践活动的重要性探讨
摘 要:幼儿课程设置的出发点是尊重生命的存在和生命的成长,幼儿认知特点决定幼儿课程要与社会实践活动相关,有效开展幼儿园社会实践活动反作用于幼儿课程教育。除此之外,更为重要的是有效开展幼儿园社会实践活动对于幼儿良好品质、创新潜能、适应社会生活能力的培养具有重要意义。
关键词:幼儿园 社会 实践活动 重要性
一、幼儿课程与社会实践活动
幼儿课程的设置与幼儿社会实践活动具有密切的关系,幼儿的认知特点要求幼儿的课程设置要与社会实践活动联系,同时幼儿的社会实践空间与社会实践活动对幼儿课程教学具有积极的反作用力。
幼儿的认知特点要求幼儿的课程设置要与幼儿社会实践活动联系。幼儿身心各方面都处在不断的生长发育中,幼儿具有以下认知特点:幼儿通过直接经验来认识事物;幼儿所获得的知识经验具有非科学性;幼儿的探究方式具有试误性。幼儿的认知特点说明了幼儿园课程必须不断引导幼儿在生活中通过社会实践活动来积累周边世界的经验。幼儿园课程的设置及教学内容越接近幼儿生活,幼儿的学习兴趣越强烈,课程的教学效率和质量也就越好。[1]
幼儿的社会实践生活空间是幼儿课程实施的基地。幼儿在幼儿园中所接触的东西和事物有限,幼儿园教育应该摒除学校与社会之间的界线,把学校的一切延伸到社会生活当中去,使学校培养的人成为真正生活的人。幼儿每一天的生活场所大多是家庭、幼儿园和社区,这是幼儿进行社会实践活动的主要空间。这些社会实践活动的空间为幼儿课程实施提供了丰富的课程资源和课程实施的广阔空间,同时保证了幼儿社会教育的全面性。[2]
幼儿社会实践活动是幼儿课程的生长点。幼儿课程设置的出发点是尊重生命的存在和生命的成长。教育的目的是追求人的生命发展,幼儿的生命成长应当与教育相连,真正的教育应该与幼儿的生活密切联系。只有通过幼儿社会实践活动,才能让幼儿在实践中实现自我的认知,使得幼儿在现实生活中能够认识、承认和尊重其生命的本能,促进幼儿的生命成长。[3]
二、有效开展幼儿园社会实践活动的重要性

幼兒的注意力具有不稳定性和不持久性,幼儿对于一些新颖的、鲜艳的、活动的或能够引起自己注意的事物具有较高的注意力。社会实践活动对于幼儿来说是一个全新的世界,充满着各种新颖的、鲜艳的、活动的事物,幼儿在社会实践活动中对事物具有很强烈的好奇心、学习兴趣和探索欲望,这种较为积极的态度和较为良好的行为是幼儿终身学习与发展的宝贵品质。因而要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,通过社会实践活动满足幼儿的探索欲望,帮助幼儿保持和形成良好的品质。例如,幼儿最为期待的春游或秋游活动,教师可在课堂上提出一些疑问如“花生是怎么生长出来的?”“草莓是长在哪里的呢?”等问题,激发学生的好奇心和学习兴趣,在出游时学生就会不自觉的去探索这些问题的答案。

创新是国家和民族兴旺发

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