海底村庄.doc

海底村庄
教材分析
这是一篇科幻作品，课文通过对海底村庄奇异风光的描写，展示了现代科技对人类生活的宏大作用，抒发了作者对海底村庄的赞美之情。（精品文档请下载）
课文构造清楚,全文7个自然段，可分为3部分：
第一部分（第一自然段）开门导。比方：第2自然段可通过“透明、圆柱形的、圆锥形的、互相连接"读出巧妙之感，第6自然段通过分读，，体会作者赞美之情.（精品文档请下载）
3、可发动学生搜集有关海底资源的资料，进展交流。通过交流体会海底的物产丰富，懂得要合理开发利用，要保护海洋资源，学会人和大自然和谐相处.（精品文档请下载）
拓展习题
一、比一比，组成词语.
岛（ ）毫（ )披（ ）偷（ )
鸟( ）豪（ )破（ ）输（ ）
二、用“……既……又……”说一句话.

三、观察一个地方，说一下它的前面、后面、左面、右面分别有什么？用几句话把它写下来。



相关资料
神秘—使人摸不透，高深莫测的。
陌生—陌生，不熟悉.
岛屿—岛。
隧道—在山中，地下造成的通道。
蠕动-象蚯蚓爬行那样动。
提炼-用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取。
精品教案
教具准备：课件
教学过程：
一、创设情景、导入新课
播放海底村庄的课件，学生欣赏。
学生自由发言，说出初步的感受。
同学们，我们刚刚看到了神秘的海底村庄，那奇异的风光和丰富的物产，使我们留恋往返，你有没有继续在海底村庄探究的愿望呢？那今天我们就一起去海底村庄看一看。（精品文档请下载）
板书课题：海底村庄
二、初读课文、自主识字
1、老师范读课文.
2、提出要求:（1）这片课文中的生字很多，有比较难记，在老师读的过程中，要听准字音，并把你认为难记得生字词用勾画出来。(2）考虑你想知道的问题是否在老师的读文中找到了答案。（精品文档请下载）
3、自己试读课文，遇到生字词用自己喜欢的方式解决，并且考虑有什么不懂的问题。（师巡回指导）
三、熟读课文、感悟意境
过渡：刚刚，同学们已经把课文读了一遍了，你感觉海底村庄美吗？有哪些地方吸引了你？
学生默读课文第二自然段.
(1)这样美这么特殊的房子，我们可以用课文中的那一个词来概括？(奇妙）
（2）哪几个词语中可以体会到海底村庄房子的奇妙?
（3）引导学生通过“透明、圆柱形、圆锥形、互相连接"几个词体会海底村庄房子的和众不同。（对圆柱形、圆锥形、互相连接可以让学生通过看课文插图理解)（精品文档请下载）
(4)这个海底村庄为什么这样设计呢？（理解这样设计的好