(晏菊）以读促悟，以悟促读.doc

以读促悟，以悟促读
—-个性飞扬的朗读指导
北碚区金刀峡镇中心校 晏菊
摘要：朗读才能的培养是语文教学中不可或缺的组成部分，如何培养学生的朗读才能是每个语文老师必须一年的教学工作就过去了，在这一年里,有很多收获，也有很多遗憾。现总结如下
一、 课堂教学中，努力学习新课标，并且在教学中努力实现新课标的精神.
　　课堂是学生获取知识和培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生 的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言 堂。以学生为主体,构建探究式课堂形式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导主动探究,自主获取知识。进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机 给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓重。
二、 培养学生良好的学习习惯。
　　（一）运用多种途径,培养学生良好的学习习惯.
五年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制,每人发一 本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一 段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织才能得到了锻炼。
　　（二）通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，。首先为激发学生的写作兴趣,我从作 文的选题入手，以写童话、想象文为主，适宜三年级学生的思维特点，另外,,借助故事，作文佳作,让 学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，。经过一学期的尝试，本 班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了比较明显的进步。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
　　（三）加强写字指导，，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养,课堂中注意提醒,利用文化餐对学生进展写字指导，。（精品文档请下载）
三、加强后进生的辅导，促进学生全面开展。
　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我"抓两头,扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助”小组 ,利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。
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四、教学工作是学校首要工作，我除了搞好教学工作外，还加强对学生的安全教育。每周星期二第四堂课,利用班队会课时间对学生进展安全卫生教育，把学生的安全放在了首位。教育他们珍惜生命、注意安全。不下塘下河洗澡、不追车吊车、不玩危险游戏。教育他们要团结友爱，不打人、骂人。,选出责任心强的学生担任组长，对其他同学进展监视管理,发现苗头立即教育。加强对流行性传染病的预防，如水痘，手足口病等。发现学生生病立即送医院。中午跟班到堂，发现问题立即和学校联络。本期我班学生吴雄、王雪、李大利等学生放学后不注意安全，，并和家长获得了联络，让家庭教育和学校教育相配合。因此本期未出现安全事故。学校指导常常讲，安全工作是学校的生命线，因此, 教室后面的黑板上安全教育敬钟长鸣，每天都对学生进展安全教育，教育学生不下河洗澡,不搭三轮车或摩托车，不吃变质食物等。并对学生生进展了防雷、防电安全知识教育，交通安全知识教育，水痘、腮腺炎等传染病的预防知识教育。并开展了《小学生道路交通安全知识》的主题班会，以进一步进步学生的安全意识.（精品文档请下载）
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果,，在本期的期末考试中，.
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　由于自身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-—写字习惯很差，写字姿势 不正确,不能自觉地完成作业