《苏武牧羊》导学案.doc

小学语文六年级下学期第三单元导学案
主备人： 审核人：
（ )班
小组：
姓名:
编号：
课题：苏武牧羊
总课时：1
分课时：1
课型：预习展示课
学习目的：1、正确流利有感情地朗读课文。小学语文六年级下学期第三单元导学案
主备人： 审核人：
（ )班
小组：
姓名:
编号：
课题：苏武牧羊
总课时：1
分课时：1
课型：预习展示课
学习目的：1、正确流利有感情地朗读课文。
2 能独立认识本课生字。能联络上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语.
3、感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。
【知识链接】
1、公元前 123年，年仅18岁的霍去病随舅舅卫青出征匈奴。河西匈奴被迫放弃焉支山和祁连山这两道天然屏障，匈奴的单于一次次派使者来求和，他们虽然打不过汉朝，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们拘留了。汉朝也拘留了一些匈奴使者。公元前１００年，汉武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者来求和了，还把汉朝的使者都放回来。汉武帝为了答复匈奴的好心表示,派中郎将苏武拿着旌节，带着副手张胜和随员常惠，,送回拘留的使者，送上礼物。苏武正等单于写个回信让他回去，没想到就在这个时候，，才四十岁。在匈奴受了十九年的折磨，胡须、，长安的人民都出来迎接他。他们瞧见白胡须、白头发的苏武手里拿着光杆子的旌节，没有一个不受感动的，说他真是个有气节的大丈夫。
2、“旌节"--古代用彩色羽毛装饰的旗子.
【自主学习】
1、比较第 1 和第 6 小节内容,发现“变化"。
个案补充(反思纠错）
2、认真读这两小节，你发现写苏武出使前后内容有些