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大班音乐教案《熊和石头人》含反思


大班音乐教案?熊和石头人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动，学玩音乐游戏?熊和石头大班音乐教案《熊和石头人》含反思


大班音乐教案?熊和石头人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动，学玩音乐游戏?熊和石头人》。在学习歌曲表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的高兴，快来看看幼儿园大班音乐?熊和石头人》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、学玩音乐游戏?熊和石头人》。在学习歌曲表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
　　3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的高兴。
　　4、愿意加入对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到高兴。
　　活动准备：
　　"熊"头饰一个
　　活动过程：
　　1、在?蝴蝶找花》乐曲中进教室。
　　2、复习儿歌?十二生肖歌》。
　　-齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。
　　-集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。
　　3、学习歌表演-教师范唱歌曲?熊和石头人》。
　　-幼儿说出歌曲中的歌词内容。
　　-熟悉歌词-教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。
　　-教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。
　　"小朋友和小动物在树林里高兴的玩，怎样唱？""如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？"-即兴歌表演。根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿一起练习。
　　4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。
　　在舞蹈过程中，乐曲忽然停止，幼儿必须保持一个动作姿态不动，既变为石头人了。
　　5、学习"熊走"动作。
　　激励幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。
　　6、完整游戏
　　活动反思：
　　?指南》艺术领域中"表现与发明";中指出：发明时机和条件，支持幼儿自发的艺术表现和发明。在本次活动中，我预设了一定的游戏?熊和石头》的玩法，孩子们在刚才开始听我讲完规那么以后，他们都纷纷说："熊很大，孙老师，谁来扮演大熊啊？";在得到小朋友的一致意见以后，我第一次扮演大熊，孩子们随着音乐先唱歌，接着在音乐结束以后，他们都停下来不动扮演了石头人。一次表演