信任盲行-心理健康活动课(共5页).doc

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信任盲行
一、活动主题：信任盲行 精选优质文档-----倾情为你奉上
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信任盲行
一、活动主题：信任盲行
二、活动目的：
（1）通过活动中角色的体验，让学生理解朋友间他助与自助同等重要。
（2）让学生感受到朋友间信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
三、活动重点、难点
1、使学生通过活动体会信任的重要性。
2、使学生通过活动体会建立信任的过程需要方法和技巧。
四、教学方法：活动法、讨论法、讲授法。
五、活动准备：眼罩、障碍室（绳子、桌椅）、录音机。
辅导过程：
　　一、跟我一起做
　　师：同学们，我做一个动作，要求大家不评价。不思考，也学着跟我一起做，连续模仿做3遍。（师可选择做做3～4动作。目的是消除学生紧张心理，把学生的注意力集中起来）。
从刚才的小活动中可以看出来同学们能服从指挥，遵守规则，这一点对于今天的活动很为重要；除此之外还要做到认真思考，用心感悟。心理活动课不是领着大家玩，更主要的是通过游戏获得成长，看看你能有哪些收获。
二、活动——盲行
1、游戏规则
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今天我们要做的游戏名字叫做——盲行。这个游戏能否顺利进行、能否达到效果，主要取决于咱们同学们的整体素质！听好——有特殊要求，就是从现在开始到整个活动结束，保持严肃！任何同学都绝对不允许说话。
（1）一会儿我指定一部分同学到中间来站成两竖排，你们首先扮演的角色是盲人，其他同学扮演的角色是拐杖。
（2）“盲人”戴上眼罩后原地转3圈，失去方向感后体验盲人的无助。
（3）“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流，最好在适当的背景音乐中进行。
2、活动过程
盲人听我的口令：保持严肃，原地缓慢的转圈。转——停！不要动了。现在，拐杖要选择一个盲人作搭档，建议大家，选择一个还不是很熟甚至很少说过话的同学，这样效果会更好。选好后站在盲人的外侧扶住他的胳膊表示他已经有搭档了。
再次重申：整个过程不能说话，就是一个静静地行进的队伍，拐杖一定要保护好盲人的安全，两组之间保持半米左右的距离。
小组讨论
当你做“盲人”时什么感受？
当你做“拐杖”的时候什么感受？
在行进过程中，你们遇到了一些障碍，是怎样克服的？
你们凭借的是什么，依靠的是什么？
当你安全地护送或被护送回座位时又有什么感受？
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跳出整个活动，联系你的学习和生活，你有哪些启示？（最主要的——也是比