加减混合.doc

加、减混合
教学内容：课本P28例3
教学目的：1、使学生探究并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、开展学生解决简单实际问题的意识和才能。
教学重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序和方法.
教学难点：能正确的加、减混合
教学内容：课本P28例3
教学目的：1、使学生探究并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、开展学生解决简单实际问题的意识和才能。
教学重点:初步掌握100以内数的加减混合的顺序和方法.
教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教学过程：
一、创设情景引入新课
小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些和数学有关的问题，说给同学听一听。 [设计意图］:激发学习的兴趣。（精品文档请下载）
二、合作交流，掌握算法
1、教学例3。
（1)出示主题图。理解信息，小组交流。
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，如今有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。 （精品文档请下载）
2、。让学生独立完成,老师巡视、。
3、小结。加减混合运算应该怎样进展计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。 [设计意图]：（1）让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。（2）开展学生解决实际问题的才能.
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三、稳固练习
1、完成练习五第4题,第8题分小组比赛完成。指名说说计算方法。
2、完成练习五第5、8题老师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。
3、完成练习五第6题。观察理解信息，和同桌交流发现。独立考虑并说计算方法. [设计意图]:通过多种形式的练习，使学生稳固100以内数的加减混合运算的方法。（精品文档请下载）
四、课堂总结： 今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题老师引导梳理。 （精品文档请下载）
五、随堂练习