动手做一教学设计.docx

动手做（一)
主备人:张喜顺 复备人: 审核人:张之娜
教学目的:
1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、能对简单的图形进展分解和组合。
动手做（一)
主备人:张喜顺 复备人: 审核人:张之娜
教学目的:
1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、能对简单的图形进展分解和组合。
3、开展学生的动手操作才能、空间想象才能和创造力。
教学重难点:
能对简单的图形进展分解和组合。
学具准备：
、圆形及三角形剪取下来；
2。 剪下附页3中两个彩色图形，并沿虚线将彩色图形剪开。
教 学 过 程
活动一:对简单的图形进展分解
1、把附页1中的正方形纸折成一样的两部分，可以怎么折？
2、学生说一说，自己动手试一试，并剪下来。
3、把附页2中长方形、圆形和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？
4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。
活动二：利用分好的图形拼图
1、老师出示下面的图:
2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说这些图是由什么图形拼出来的。
3
、你还能拼出别的图形吗？(以小组为单位）
4、老师出示:教科书上的“王冠”图,先说一说像什么，使用剪下的彩色图形，拼出更多的图形。
活动三：折纸游戏
1、用正方形的纸折出纸飞机。
2、用一张长方形的纸折出一个正方形。
3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进展拼图。