小小宇航员.docx

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幼儿园大班优秀教案一一小小宇航员
执教者苏益民活动背景：
本次活动内容来源于“我是中国人”的主: .
幼儿园大班优秀教案一一小小宇航员
执教者苏益民活动背景：
本次活动内容来源于“我是中国人”的主题活动，在主题实施过程中，“宇航员”是幼儿热衷讨论的话题，他们非常羡慕、喜欢宇航员。因此本活动通过让幼儿“学做宇航员”，对幼儿的运动能力提出挑战，积累新的运动经验，同时促进运动能力的发展。
活动目标：
1尝试快速穿越滚动的圈，锻炼身体的敏捷性。
2提高合作活动的能力。
活动准备：
直径为60厘米左右的呼啦圈若干，并放置在场地的四周。
过程与指导一、模仿宇航员在太空中的动作引导语：“宇航员的本领很大，你们想不想学宇航员?（想）那我们一起来把身体锻炼得棒棒的，把本领练得大大的，今天我们就用圈来练本领好吗？请你们找空的地方，动脑筋用各种方法玩圈，可以一个人，也可以和好朋友一起锻炼。”（幼儿自由玩圈，教师观察幼儿有哪些玩圈的方法。）小结：展示幼儿各种玩圈的方法一一双人互相滚接圈、转U乎啦圈、助跑跨跳过多个圈、双人握圈炒黄豆、合作转圈、2〜4名幼儿套在一个圈中按顺时针或逆时针方向转圈跑等。
二、游戏穿越大气层一两人合作尝试穿越竖着的和滚动的大圈引导语：“今天我们要想办法两人合作穿越竖着的和滚动的大圈，这个圈代表大气层，穿越的时候大家朝一个方向（并用手势提示），小心点不要碰撞。”（教师的观察要点：幼儿穿过大圈的方法。）小结：展示幼儿穿越各种大圈的方法一一穿越多个原地竖着的圈、穿越高度不断提升的塑料圈、快速穿越多种组合的大直径塑料圈、穿越一开一合变化着的圈、穿过滚动着的圈等。（小结后，可让幼儿继续活动，尝试各种穿越大圈的方法?）三、游戏：乘火箭上太空幼儿用圈自由组合成“火箭”，模拟火箭升空发射的样子。
活动点评1在这一活动中，教师针对大班幼儿身体活动时动作已基本协调、灵活，在运动中能比较好地控制自己的身体，并已积累了多种玩圈的方法，但对空间距离和快速运动的经验还比较缺乏等特点，设计了“尝试穿越滚动的大圈”这一活动。活动过程的设计将“尝试穿过滚动的圈”这一目标进行了难度分解：先让幼儿尝试快速地穿过原地摆放着的大直径的圈，帮助幼儿积累快速穿过物体的经验，提高幼儿身体的灵敏性，然后再尝试穿越滚动的圈，从而让幼儿“体验运动的方向，根据运动中对象的空间位置和距离，调整自己的动