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读书体会
看过的书颇多,很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省和自觉的功夫，也常常在不知不觉读书体会
看过的书颇多,很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省和自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的感受。
以教育为主題的美丽、可愛又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作,而且是最基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深化，只是大家都沒有把他记录下来而已，假设有时机加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书.
我们不要过分执着一个观念、一种行为形式、一种习惯，而要常求打破，要从不同角度,正、，对任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑。
在经济社会中,造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人,个人过度重视IQ，无视EQ；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法和人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得考虑的问题，作为老师要做到：
(一）老师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，教育那么潜移默化。
（二）理解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励和协助，培养学生挫折和容忍的价值判断才能等等,让学生快乐成长、茁壮,更会利用各种时机和家长获得联络，适时的提供教养子女的咨询和方法，共同为学生的将来而努力。
（三）老师要理解人性：要理解学生的感受，学生的反响、学生的心声也该仔细的聆听看看。
（四）老师要多怜爱和鼓励
（五）老师要专业,专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、老师和家长之认知
二、老师的要注意：
（一）老师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）老