古诗词三首 (4).doc

《古诗词三首》教学设计
元宝山区平庄矿区第二小学 王 旋
第一课时
教学目标：
1、认读4个生字词;
2、有感情的朗读《《古诗词三首》教学设计
元宝山区平庄矿区第二小学 王 旋
第一课时
教学目标：
1、认读4个生字词;
2、有感情的朗读《乡村四月》、《四时田园杂兴》，背诵《乡村四月》；
3、体会诗词的内容,体会诗人的思想感情.
4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情.
教学准备：课件、自学提示单
教学流程:
一、课前导入：
1、欣赏一段优美的文字:在江南的一个小村庄里,初夏刚至，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼；天空中烟雨蒙蒙，杜鹃在枝头上声声叫，到处一片欣欣向荣的景象。四月到了，农活也开始多起来了,农民们在田间地头忙开了，刚结束了采桑叶的事，又要开始插秧，到处一片紧张、繁忙的景象。 （精品文档请下载）
2、用自己喜欢的方式读一读这段话，要求读通顺；
3、再读文字，想想感受到了什么?并试着把自己的感受融入读中。
4、品读这段文字；
二、学习古诗《乡村四月》：
1、出示诗人资料，要求学生默读；
2、学生自由读诗；
3、是问对照读，找联系：
(找出古诗与那段文字的联系——句与句的联系，词与词的联系);
总结古诗的特点：用最少的文字表达最丰富的内容,这就是凝练。
4、品读古诗，读出诗的韵味,体会作者想要表达的情感；
5、背诵古诗。
三、指导写字
1、观察“蚕”“桑"
2、师板书，生说笔画
三、总结学法,自学下一首古诗《四时田园杂兴》
根据自学提示单,自学下一首古诗，并认真填写自学提示单，然后找生汇报。（要求先读读现代文，再读读故事，找一找他们之间的联系，然后再动笔解答。）（精品文档请下载）
板书： 古 诗
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凝 练