《教师发声用嗓的常见毛病》心得体会
我们老师是慢性咽喉炎的高发人群，以前我总以为这是因为我们教师的工作量大，经常用嗓的问题。听了彭老师的讲座后我才明白这还是和我们老师不太熟悉正确的用嗓方法有关。
彭老师讲到了常见的五种毛病：一是气《教师发声用嗓的常见毛病》心得体会
我们老师是慢性咽喉炎的高发人群，以前我总以为这是因为我们教师的工作量大，经常用嗓的问题。听了彭老师的讲座后我才明白这还是和我们老师不太熟悉正确的用嗓方法有关。
彭老师讲到了常见的五种毛病：一是气息方面,气息过浅、过弱或过强，然后就是缺乏“丹田气"的支撑。，我们老师的嗓子比较嘶哑，易疲劳，音量不足或过大，这样就造成有时突然失声。所以我们该放松时放松，该用力时用力，并且不要用喉咙用力，这样才能有效的保护嗓子。三是音色方面，我们老师的声音暗哑低沉，尖亮刺耳,喉音重，鼻音重；并且有些人用纯真声，僵硬粗俗、或者纯假声，矫揉造作；还有些人男声女调，女声男腔，这些对我们的嗓子都是一种折磨。四是字音方面，有些老师咬字不清晰，吐音不圆润，语音不连贯流利。这些对我们的课堂教学都是有影响的。最后是在表达方面,有的老师废字堆积如山，例如：那么，这个，那个，的话，呢，啊，哎，呃，哈，哦……这样是我们的课堂语言缺乏表现力,教学效果也大打折扣了。（精品文档请下载）
通过学习，我了解了发声的各部分器官及发声的原理，对我今后的发声练习有很大的帮助，相信在彭老师方法的指导下，我会尽量避开这些常见的毛病,我也一定会有令人欣喜的进步！
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