第三节、快与慢.doc

沪科版八年级物理“第二章    第三节  快和慢”教案
一、教学目的
知识和技能
1．理解速度的概念，能用速度描绘物体的运动．
2．理解测量速度的方法，能用速度公式进展简单的计算．
3．知道匀速直线运动和变速直线运动的特征．
过驶,轿车上的速度表显示数据为90km/h.
求：
     （1)轿车行驶的速度是多少米/秒?
     （2）在2min内轿车行驶的路程是多少千米？
【答案】(1）90km/h＝（90/）m/s＝25m/s；                         
（2）速度v＝90km/h，时间t＝2min＝1/30h，得：s=vt=3km
 答：轿车行驶的速度为25m/s，2min内行驶路程为3km。 
（四）总结反思,拓展延伸
【总结】（老师和学生共同完成）（略书）
 （五）当堂检测反响[随堂练评]
   1、54km/h=   m/s
      340m/s= km/h
   2、给以下数值补上适宜的单位.
     （1）        , (2）  自行车的速度约为18         ，
     (3)快速火车的速度约为120      ， (4）光速约为3x108             .
   3．水中游动最快的旗鱼速度可达108 km／h；陆地上跑得最快的猎豹1 s可跑40 m；空中飞行最快的褐海燕每分钟能飞行5 km。比较它们速度的大小，有(    )
    A．猎豹最大      B．旗鱼最大
    C．褐海燕最大    D．三者一样大
【答案】C
   4．工程上常用爆破法开山劈岭，施工人员在钻孔内装好炸药后，．8 cm／，以下情况中不允许的是    (    )
    A．l为20 cm,v为5 m／s，安全地区离点火处200 m
    B．l为50 cm，v为6 m／s，安全地区离点火处300 m
    C．l为96 cm，v为5 m／s，安全地区离点火处450 m
    D．l为40 cm，v为5 m／s，安全地区离点火处200 m
【答案】A
   5．高速公路上为防止发生汽车追尾事故,有关部门在路边竖立有间隔 确认牌。从确认牌开场，沿路分别竖有50 m、100 m、200 m标志牌。小明为了估测所乘汽车的速度，他用手表测出汽车从确认牌到200 m标志牌的时间为5 s。那么估测出汽车的平均速度为多少米／秒?合多少千米／时?
【答案】40 m／s  144 km／h
 沪科版八年级物理“第二章    第三节  快和慢”学案
 学习目的：
1. 理解比较运动快慢的方法
2。 理解速度的定义、公式,会利用公式进展简单的计算
3. 知道匀速直线运动和变速直线运动的区别
学习重点：
  理解速度的概念,计算公式及速度的单位,会用速度公式求速度，能对不同单位的速度比较大小
学习难点
1． 理解速度的概念,物理意义及怎样进展单位换算
2． 掌握物理计算格式和单位的换算
学习过程:
一、 怎样比较物体运动的快慢
想一想：我国著名的田径运发动刘翔在雅典奥运会上，经过预赛、半决赛、决赛,，在比较他们到达终点前的先后,在时间一样时,经过路程（        )的运动的快；比较不同组选手快慢，在路程一样时，用的时间 （            ） 的快。 
说一说：我们上边运用的比较物体运动的快慢方法有：
 (一）                                                         ，
 (二）                                                         。
    议一议：我们物理学怎样比较物体运动的快慢呢？
二、 速度
  在物理学中我们采用的是用一样时间比较路程的方法,同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢,这就是速度。
  知识点：1、速度:物体在单位时间内通过路程的多少.
             2、速度的计算公式：v=s/t      (v:速度 s:路程 t:时间)_
             3、速度的单位是由长度单位和时间单位组合而成的，写作米/秒，读作米每秒，符号：m/s。日常生活还常用千米/时,读作千米每时,符号：km/h。
难点点拨:
 【例l】你的同学跑100 m用了17 s，而你用25 s跑了165 ？
【例2】一列火车长250 m，它以108 km／h的速度通过长2