特殊孩子要特殊对待.doc

特殊孩子要特殊对待
，由于爸爸妈妈关系不好，爷爷奶奶带他回到了老家，来到我们幼儿园。按年龄校长把他安排到了我们中班。实际上他一天学也没上过。说实话，当时承受他时我有点不情愿。但我还特殊孩子要特殊对待
，由于爸爸妈妈关系不好，爷爷奶奶带他回到了老家，来到我们幼儿园。按年龄校长把他安排到了我们中班。实际上他一天学也没上过。说实话，当时承受他时我有点不情愿。但我还是欣然收下了他。
为了让刘宇尽快的适应新环境，我尽量和他多接触，缩短和他的间隔 ，给和更多的关心和照顾，让他感到在幼儿园和在家一样温暖。，他这年龄段的孩子，一日生活常规不应该再专门培养了，但是由于多种原因，他的许多做法和习惯不合常规,如：大小便不上厕所;不知道保护桌椅、玩具；衣服、携带不会整理;有垃圾随地乱扔等。对此，我没大声训斥他,而是耐心的引导他，教育他该怎样做，并组织我班幼儿学习了关于良好行为习惯的儿歌，随时对他进展提醒,同时小朋友们也积极的帮助他。过了三个星期以后，刘宇乱扔东西的习惯改掉了，也变得有爱心了，和小伙伴有时能相处一会儿。对于他的点滴进步,我都及时的给和褒扬。（精品文档请下载）
刘宇平时爱和同伴打架，争抢玩具、上课不专心听讲、过分好动、攻击性强、损坏东西等。小朋友经常告状，说：“老师，刘宇是坏蛋，他常捣蛋！”“他还会打人！"“老师,你罚他到反思角去”。他确实是一个让人头疼的孩子，活动中要有一人专门看管，要不，。不会和人合作；自制力差、易分心；感到被进犯时以武力对抗；不愿安静的坐在教室里；不时要站起来走动一下；好奇心强；什么都要动手；希望独立；不愿受约束。这些状况形成的原因可能是多样的。生理因素、家庭教育、生活环境等。却反映了刘宇在园的独立，孩子们无论干什么事都回绝他，针对这种情况我实在无计可施,我曾一度想放弃他。可在一次偶尔的时机，彻底改变了我的想法。
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周一的早上,孩子们陆续的来到了幼儿园，在一声声的问候之后，我把孩子们安排到区域中去活动。“老师，你看",随着一声清脆的叫声，,她手里领着一个鸟笼，已快步如飞的来到了我的身边。（精品文档请下载）
这时,其他小朋友也都围了过来，看