“学·习课堂”教学设计
年级
五年级
学科
美术
老师
付小蕾
上课时间
课题
《抽象雕塑》
学的目的：
1、通过教学活动,让学生理解无论各种材料,经过巧妙的构思,能创造出抽象的雕塑.
2、通过学习活动，学生初步
“学·习课堂”教学设计
年级
五年级
学科
美术
老师
付小蕾
上课时间
课题
《抽象雕塑》
学的目的：
1、通过教学活动,让学生理解无论各种材料,经过巧妙的构思,能创造出抽象的雕塑.
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进展构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进展雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
习的内容：
1、认识抽象的根本特点.
2、学会运用各种材料进展抽象雕塑创作.
课前育人：
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
要保护自己的身体，不要使身体受到伤害，让父母亲忧虑。更要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱.
学习过程：
(一）、学前习
1、欣赏抽象雕塑
师问：看了这些形体，有什么特点吗?为什么？
2、导入课题：《抽象雕塑》
(二)学中习：
学新一：
1、抽象的特点：几何形体
2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）
欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点,艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？(学生讨论）
师小结：想象空间很大
学新二:
抽象雕塑根本构造。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)
习新一：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
抽象雕塑 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
