表达学生主体 展现老师魅力
——渭南市“送教下乡”活动心得
我有幸参加了渭南市“送教下乡"的听课活动，感谢给我们提供了一个学台，让我们有一个学习、，课堂上老师成熟和老练的教姿、教态、教风都给我留
表达学生主体 展现老师魅力
——渭南市“送教下乡”活动心得
我有幸参加了渭南市“送教下乡"的听课活动，感谢给我们提供了一个学台，让我们有一个学习、，课堂上老师成熟和老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生思维活泼,更让我看到学生的主体地位得到了很好的表达.（精品文档请下载）
下面我想谈一下自己的一点体会:
首先,要尊重孩子，使每个孩子充分发挥其主体作用，注重让学生成为课堂的主人。老师仅仅起到穿针引线的作用， 让学生自由畅谈， 以自己的方式说出自己的想法，学生各抒己见, 积极性很高！（精品文档请下载）
在组织活动中老师要充分尊重学生，做到教态亲切，，温顺的语言,。（精品文档请下载）
其次,我们老师要进步自身素质，以发挥在活动中的主导作用。
我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动有趣的语言，夸大丰富的表情，，大胆和自信心及良好的心理素质做根底的。这也是我在工作中不断努力和进步的。（精品文档请下载）
最后,就是老师所特有的魅力，:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学中对学生评价的语言,对学生答复以下问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。、多褒扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究数学的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、开展自我的过程。作为一名新老师，我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深化的是她们的多维评价:“
送教下乡心得 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
