中国式家长的十大类型.doc

中国式家长的十大类型
宣二中王钰洪
子把父当马,父望子成龙，可怜中国父母心!舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！ 纵观中国的家庭教育之弊,放纵者有之,溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下,大致有如下类型：
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中国式家长的十大类型
宣二中王钰洪
子把父当马,父望子成龙，可怜中国父母心!舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！ 纵观中国的家庭教育之弊,放纵者有之,溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下,大致有如下类型：
　　(一) 模具制造型：
　　持此类教育方式的家长， 大有人在。此类家长，属于自以为是之人,总以为自己的想法不会错误,总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足,都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强迫性指导。
　　殊不知,人是万物之灵，人最大的长处，是擅长思想，擅长学习，擅长在学习中创造，而这种教育形式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习和创造才能。在这种形式之下，不否认也有一些孩子有所成就,但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立考虑和创造才能，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙,凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种形式之下，恐怕龙凤老鼠的后代,都是“老鼠”了！
　　（二） 温室培养型：
　　经济条件的改善， 孩子数目的减少，使家长更有才能精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习和成长条件，弥补自己少时的缺憾，,这是生在艰辛年代的家长的普遍做法。
　　孩子的吃，要操心，总担忧孩子缺锌少钙;孩子的穿，要操心,嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不表达了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游,父母也要请假奉陪；孩子的交往,要操心,本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许和
“优秀"者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养（比方学琴画画），到入学的学校选择、老师选择,无一不表达了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择,工作的选择，爱人的选择，仍要操心,有道是鞠躬尽瘁死而后已.
　　却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童和厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，分开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法和天地同寿了！
　　（三）竭力压榨型
　　这种形式多出如今孩子的读书过程之中。教育的社会性和个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育和高中教育没有普及，大学生的就业率很低,迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子可以上一所名校，有个教好的前程。纵使学校可以减负，家长也未必让孩子减负，连小
学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，老师面临的考核压力,也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后,而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子!教育科目的设置不合理、教