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教师师德考核评价标准
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2教师师德考核评价标准
信庄小学






五、勤奋学习，业务精通。（10分）
树立优良学风及终身学；熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
下列表现属模范行为：
1、热爱学习，善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创的教学模式，能使学生主动地、快乐地、创造性地学习，所教学科实现了轻负担、高质量。
2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文。
下列表现属违背师德行为，必须严格杜绝：
1、不学低下，教学质量长期没有提高。
2、坚持落后教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。
3、布置大量机械重复的作业或训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。
六、热爱学生，团结协作。（10分）
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公平对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教；不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生维护学生的合法权益；谦虚谨慎，尊重领导，尊重同志，相互学习，相互帮助；积极与学生家长沟通，认真听取意见和建议，不训斥、指责学生家长，积极宣传科学的教育思想和方法。










下列表现属模范行为：
1、关爱学生，有资助特困生，关怀转化学困生的突出事迹。
2、担任班主任工作期间，耐心做好劝学、家访，控辍保学成绩突出，小学全班合格率及升级率达101%。
3、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造出成功的经验做法，得到广泛认同，并在推广中收到明显效果。
4、有主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。
5、主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例、群众满意率高。 下列表现属违背师德行为，必须严格杜绝：
1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。
2、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。
3、散布有害于学生家长的消极落后言论和不健康思想。
4、对学生放松管理，由此引发事故。
5、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突，拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。
6、训斥、指责学生或家长或与学生家长吵架。










7、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起家长及群众不满。
8、长期不做家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。
七、情操高尚，为人师表。（20分）
模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整洁得体，不施浓妆；不准将通讯工具带入教室；工作日不饮酒，在学生面前不吸烟；不参与赌博。
下列表现属模范行为：
1、助人为乐，扶危济困，热心公益事业，事迹突出，受到有关部门表扬或带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。
2、树立家庭美德，在教育子女、孝敬老人等方面，事迹感人，被有关部门授予荣誉称号。
下列表现属违背师德行为，必须严格杜绝：
1、参与赌博活动及政府明令禁止的其他活动。
2、因酗酒或其他不良行为在学校内或社会上造成不良影响。
3、穿奇装异服或衣着不得体，