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自己去吧教案
自己去吧教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
《自己去吧》第一课时
育英学校
胡珍
教学目标：
共 13 页

（3）从这只小鸭子的话里你听出什么？来，请你大声地再读一遍！
（4）这句话是小鸭说的，所以提示语就是小鸭说。（我们来完整的读一遍）
4、指导读好鸭妈妈的话。 （1）、鸭妈妈是怎样说的呢，谁来读一读？ （2）听录音，让生模仿鸭妈妈的语气
（3）这句话是鸭妈妈说的，所以提示语就是鸭妈妈说。（我们来完整的读一遍）
三、分角色配音乐朗读。
1、小朋友，这段话如果我们请三位小朋友来读的话，你想怎样给他们分工啊？
2、，男生读小鸭子的话，女生读鸭妈妈的话，我来读剩下的！先小声试一试。（学生小声练习。）
3、早晨，鸭妈妈带着小鸭子来到小溪边，清清的溪水哗哗地流着，小鸭子多想去游泳呀。听！小鸭说———
4、指名学生上来演
5、过了几天，小鸭学会了游泳。
6、我想采访鸭妈妈，您放心让宝宝自己去游泳吗？为什么让宝宝自己去游泳呢？这位妈妈是位有智慧的妈妈，它这样做是为了让宝宝学会本领来。










四、拓展延伸
1、过了几天又有一只小鸭子和妈妈来到了小溪边，清清的溪水，听！小鸭子跟妈妈说什么呢？（师读对话创设情境）谁来当妈妈劝劝宝宝？
2、这节课，老师还给大家带来了一位小伙伴，一起来认识一下。小猴和妈妈在说些 什么？小朋友能不能也像课文中那样也来编一个小故事？像小鸭一样，自己独立地编故事，自己试一试吧！
3、谁想把你的小故事讲给大家听？请你吧。【多有趣的故事呀，谁来接着讲。】
4、你看，我们小朋友自己编的故事多么有趣呀！
五、读儿歌（现在啊老师给大家带来一首儿歌我们一起拍手读一读）
六、写字指导（自和己）
七、总结：
我和小朋友一起学习，非常开心，我们班小朋友活泼、可爱，给我留下了很好的印象。这节课我们就上到这里，下课！
板书：
14、自己去吧
小鸭
游泳
小鹰










飞翔
《自己去吧》反思
《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。教学重点是识字、写字和练习朗读。教学难点是从读中领悟小鸭妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂的词句。在教学中让学生自主探究，在朗读中感悟自己能做的事情自己做，培养学生的自主能力。下面是我本节课教学的几点感受：
一、识字教学
本课的生字我根据班中的学习实际放手学生去读、去认、去说。我让孩子们自己先去读一读课文，从语言环境中认识这些生字，再通过出示词语、生字宝宝单独见面，让孩子来认识这些生字，避免单一识字的枯燥。如在本课中，“深”与“您”的教学就是两种不同的识字方法，深是在集中识字的时候通过偏旁识记，并同时渗透归类识记的识记方法。“您”是结合生活中跟长辈打招呼如何称呼来理解处理这个字的，不仅让学生记住了字形，还懂得了字的意义。另外，识字中还用了各种形式的游戏活动，让孩子们在兴趣盎然中学习生字，巩固了生字。