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函数自变量取值范围.ppt


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文档列表 文档介绍
函数自变量取值范围
本讲稿第一页,共二十页
一般地,设在某个变化过程中有两个变量x、y,如果对于x在它允许取值的范围内的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数(function),其中x是自变量,y是因变量。函数自变量取值范围
本讲稿第一页,共二十页
一般地,设在某个变化过程中有两个变量x、y,如果对于x在它允许取值的范围内的每一个值,y都有唯一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数(function),其中x是自变量,y是因变量。
如果当x=a时,y=b,那么b叫着当自变量的值为a时的函数值
定义包含以下几个内容:
1、必须是一个变化过程
2、有且只有两个变量
3、对于自变量只能在允许取值的范围内才能取值
4、当自变量在允许取值的范围内每取定一个值,函数都有唯一的确定值和它对应,这个对应值就叫做函数值
本讲稿第二页,共二十页
自变量允许取那些值呢?范围又如何确定呢?
判断正误:
(1)变量x,y满足x+3y=1,则y可以是x的函数.
(2)变量x,y满足 ,则y可以是x的函数.
(3)变量x,y满足 ,则y可以是x的函数.
本讲稿第三页,共二十页
练习: 判断下列关系式中,y是否是x的函数?
(1) y=2x+1
(2)
(3)
(4)
(5)
本讲稿第四页,共二十页
下列函数中,与 表示同一函数关系的是( )
同一函数的特征
1、自变量的取值范围相同
2、函数的对应值的范围相同
3、最终的函数表达式也相同
本讲稿第五页,共二十页
为保证函数式有意义,或实际问题有意义,函数式中的自变量取值通常要受到一定的限制,这就是函数自变量的取值范围.函数自变量的取值范围是函数成立的先决条件,只有正确理解函数自变量的取值范围,我们才能正确地解决函数问题.
初中阶段确定函数自变量的取值范
围大致可分为以下三种类型:
本讲稿第六页,共二十页
一、函数关系式中自变量的取值范围
在一般的函数关系中自变量的取值范围主要考虑以下四种情况:
⑴函数关系式为整式形式:自变量取值范围为全体实数;
⑵函数关系式为分式形式:分母的全体不为零
⑶函数关系式含算术平方根:被开方数的全体为非负数;
⑷函数关系式含零指数的:底数的全体不为零.
本讲稿第七页,共二十页

(1) y=2x-5 (2)
(3) (4)
(5)
本讲稿第八页,共二十页
练习:求下列函数的自变量x的取值范围:
(x≠0)
(x≠-1)
(x≥0)
(x为一切实数)
(x≥2)
(x为一切实数)
本讲稿第九页,共二十页
想想下面这几道题——
本讲稿第十页,共二十页
看谁做的快而准
本讲稿第十一页,共二十页
求下列各函数的自变量x的取值范围。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3
(6)
(7)
本讲稿第十二页,共二十页
二、实际问题中自变量的取值范围.
在实际问题中确定自变量的取值范围,主要考虑两个因素:
⑴自变量自身表示的意义.如时间、用油量等不能为负数.  
⑵问题中的限制条件.此时多用不等式或不等式组来确定自变量的取值范围.
本讲稿第十三页,共二十页
,求长方形面积S(m )与边长x(m)之间的函数关系式,并指出式自变量的取值范围
,他跑一圈所用的时间t(秒)与跑步的速度V(米/秒)之间的函数关系,并指出式自变量的取值范围.
本讲稿第十四页,共二十页
,并求自变量的取值范围.
(1)设圆柱的底面直径和高相等,求圆柱体积v与底面半径R的关系.
(2)等腰三角形的顶角度数y°与底角的度数x°的关系
注意:实际问题的函数解析式的自变量的取值范围要符合实际的需要
本讲稿第十五页,共二十页
(3)为保护环境,小明准备“植树节”期间植树200棵,若他每天植树20棵,求剩下的应植树的棵数y与植树天数x之间的函数关系式,并求出自变量的取值范围.
本讲稿第十六页,共二十页
,租用汽车接送234名学生和6名教师集体外出活动,共租车6辆。甲、乙两车载客量和租金如下表:
甲种车辆
乙种车辆
载客量(单位:人/辆)
45
30
租金(单位:元)
400
280
设租用甲种车x辆,租车费用为y元,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.
本讲稿第

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  • 上传人石角利妹
  • 文件大小1.19 MB
  • 时间2022-04-12