第一课 古代埃及.docx

第一课 古代埃及
一、知识和技能目的
知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明开展的意义； 
二、情感、态度和价值观 
1、通过理解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深化体会人类文明的产生有多个源头,是各个民族共同创造第一课 古代埃及
一、知识和技能目的
知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明开展的意义； 
二、情感、态度和价值观 
1、通过理解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深化体会人类文明的产生有多个源头,是各个民族共同创造的结果。
2、通过理解金字塔建造及特征,使学生进一步认识到人民群众的智慧是无穷的，人民群众是历史的创造者。
三、教学重点/难点  
金字塔 尼罗河在埃及文明中的地位
四、教法：采用独立学习和小组学习相结合的方法，使学生既能独立考虑,又能在遇到难题时互相讨论,取长补短，让学生积极参和学习
教学过程
合作学习：欣赏图片和诗歌，说说尼罗河和古及文明的关系。
尼罗河赞美诗：
啊,尼罗河，我赞美你,你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停顿了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你大方无私地给予我们所有美妙的东西!.
小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的开展；而其平缓的河水和盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。 
二、古埃及国家和金字塔
1、自主学习：
（1）、约（ ）年尼罗河流域诞生了古埃及奴隶制国家，国王称为（ ）。
（2）、金字塔分布在（ ）作用是（ ）地位是( ）最大的是（ )
2、欣赏图片，合作探究：金字塔是怎么修建起来的？法老死后为什么要葬在金字塔中?
三、阅读课文，看看古埃及还有哪些文明成果，找出来和同学们分享.
四、信息反匮：说说学习本课的收获。
五、板书：古代埃及-—金字塔、象形文字、太阳历
六、完成作业.