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长郡芙蓉中学 教学设计
课题： 和朋友在一起 第 课时 总序第 8 个教案 授课日期：
一、教学目的:
知识目的: 明白朋友对一个的影响很大,要善交益友。懂得友谊的重要性。
才能目的： 积极寻找朋友，把握原那么，善交益变小了，但交往更加深化,朋友关系更加亲密。 （精品文档请下载）
设问2：在新环境中交友,会遇到什么困惑、费事？
点拨：和新同学交往缺乏感情根底；不被理解, 甚
至容易被误解；担忧被回绝等。
设问3： 如何在新环境中结识新的朋友?
引导：真诚友善地对待别人，和别人友好相处；敞
开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的
时候主动关心帮助同学等等。
2。 生活需要友谊
设疑:如今想象一下，假设你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？
讲授:没有友谊的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里假设没有友谊，一座城市就如同一片原野。中学生随着独立意识的不断增强，渴望得到理解和尊重的愿望在同龄人那里更容易实现，离不开朋友。（精品文档请下载）
设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单, 有了朋友又增添了不少费事？你怎么看?
点拨：对友谊的渴望，是心理需要,没有朋友，会感到孤单。在和朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩,这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和蔼相处,就会收获美妙的友谊.（精品文档请下载）
（二）友谊的力量
1。 朋友对一个人的影响很大
过渡：“近朱者赤，近墨者黑”,我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。？请完成教材41页的“朋友影响力”图.（精品文档请下载）
设问：仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响"都是什么性质的影响？ 假设是积极的影响说明了什么？（精品文档请下载）
引导：有积极影响和消极影响之分，假设是积极影响说明我们交到的是益友。
事例：小龙的变化
小龙是某校初二2班的学生。上初一时,小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 （精品文档请下载）
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜欢数学的两人，很快有了共同的话题，从课下讨论数学问题，到周末相约一起玩耍，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。
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一学期完毕了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了,如今的小龙,文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出,还成为了班级篮球队的替补队员。（精品文档请下载）
设问1：小龙身上发生了哪些变化？
设问2：带来这些变化的重要原因是什么？
设问3：你从中得到了哪些启示？
点拨：朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.
对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”。和乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；和乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；和热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。（精品文档请下载）
2。交友讲原那么，善交益友，不交损友
设问：“益友“的标准是什么？
引导：《论语•季氏篇》 孔子言论（见幻灯）
归纳：益友就是能帮助自己上进的朋友.
追问：益友怎样影响着“我”？分