《做个“快乐鸟”》教学设计[2].doc

《做个“快乐鸟"》教学设计
陕西省榆林市第一小学 杜雅楠
教学目的：
知识和技能：
通过交流已有经历，掌握心里调节的方法.
情感和态度：
通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可防止地存在的烦《做个“快乐鸟"》教学设计
陕西省榆林市第一小学 杜雅楠
教学目的：
知识和技能：
通过交流已有经历，掌握心里调节的方法.
情感和态度：
通过回忆生活中的烦恼，知道生活中不可防止地存在的烦恼，要正确对待烦恼，变烦恼为快乐。
行为和习惯：
通过参和各种体验活动，学会调节心理，培养自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
教学重难点：
重点：掌握消除烦恼的方法。
难点:乐于并擅长把快乐带给别人.
设计意图:
1。 构建开放、活泼的课堂教学体系。老师设计的活动方式可以调动学生的情趣；老师准备的活动材料来源于学生的生活世界；内容严密和学生的生活世界相结合，帮助学生解决他们生活中遇到的困难或烦恼。课的结尾的升华增强学生正确面对和解决自己(或别人)烦恼的意识，使学生把这种乐于、擅长帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的学习、生活当中去.
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2. 遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活作为活动的主要内容，活动内容和活动形式完全效劳于教学目的。
3. 活动主线为“想快乐事—-说快乐事--辨真假快乐事-—找快乐事”.
教学上的设计是在游戏活动中融入思想品德教育，激发学生的兴趣，引导学生的行为,为学生实际生活中遇到的这类情况提供帮助和引导。（精品文档请下载）
教学准备：
1。 老师准备：快乐鸟形状的手偶、图片，烦恼袋，欢乐球，幸福花,课件,录音机（备有欢快的音乐）。
2。 学生准备：“我烦恼的事情”的调查表
教学过程：
活动一　分享快乐
活动目的：感受身边的人和事给自己带来的快乐。
活动过程:
1。 老师导语：今天，老师给你们带来一位新朋友，想见见它吗？
2. 学生带着欢喜和好奇的心情迎接这位神秘的朋友.
3. 老师：大屏出示快乐鸟，（我是快乐鸟,我给大家带来了快乐笑脸，只有自己快乐并且可以给别人带来快乐的孩子才可以佩带,有信心做这样的孩子吗？)（精品文档请下载）
4。 请学生分成小组。在组内回忆让自己感到特别快乐的事情，然后在班级里把自己的快乐事和大家一起分享。(喜欢唱歌的同学在现场给同学们唱一唱,喜欢朗读的同学诵读一段诗歌等等。)（精品文档请下载）
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教学策略：以揭开新朋友的神秘面纱为导语，一下子吸引学生的注意力；，再在班级里进展展示,旨在让学生充分地去回味曾经发生过的快乐事，去感受快乐。（精品文档请下载）
活动二　解决烦恼小妙招
活动目的:可以把自己或别人遇到的烦恼变成快乐的事情。即用有效的方法帮助自己或别人解决生活中遇到的烦恼和困难.（精品文档请下载）
活动过程:
1. 老师过渡：真没想到你们有这么多的欢乐事，真是比快乐鸟还要快乐！在上一节课,我们把烦恼的事情全部装在烦恼袋里（老师出示烦恼袋）。今天,让我们在快乐的游戏当中解决这些烦恼，好吗？（精品文档请下载）
2. 老师讲述游戏规那么：同学们听音乐传欢乐球，音乐停顿时,欢乐