卜算子·咏梅[1].doc

卜算子·咏梅
陆游
教学目的
让学生理解词的主要内容。能有感情地朗读这首词。
感悟作者在词中所赋予梅花的品性和精神 。
3、体会词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等，和词所表达出来的情感.
教学过程
导入:花中四君子(
卜算子·咏梅
陆游
教学目的
让学生理解词的主要内容。能有感情地朗读这首词。
感悟作者在词中所赋予梅花的品性和精神 。
3、体会词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等，和词所表达出来的情感.
教学过程
导入:花中四君子(欣赏梅花图片）
诵读经典，感受诗词魅力
1、自读课文,读准字音
2、听读课文，感受情感
3、齐读课文，注意语速、语调、 轻重
卜算子·咏梅
陆游
驿外/断桥边,
寂寞/开无主。
已是/黄昏/单独愁,
更着/风和雨。
无意/苦争春，
一任/群芳妒。
零落成泥/碾作尘，
只有/香如故.
请同学们根据右边注释理解本词大意。
驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。（精品文档请下载）
梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌和排斥毫不在乎。即使凋零了,被碾作泥土，又化作尘土了，梅花仍然和往常一样散发出缕缕清香。（精品文档请下载）
再次诵读，感悟词情.
1、词的上片主要写了哪些意象？给你什么感受？有什么作用?
意象 感受
驿外 荒凉 破败
断桥 衬托愁，写出了梅花处境的悲凉
野梅 孤独 寂寞
黄昏 惆怅 萧瑟
风雨 凄凉 惨淡
2、面对如此多的磨难，梅花是如何面对的？我们从中可以感受到梅花怎样的品格？
无意苦争春一任群芳妒—-孤傲高洁、不媚俗邀宠
零落成泥碾作尘只有香如故——坚贞不屈、矢志不渝
3、诗人写梅就只是为了写梅吗？
（背景介绍: 陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷，主战派被排斥压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。）（精品文档请下载）
(1）“梅”，黄昏风雨，正象征着他一生困难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击;（精品文档请下载）
（2）争春无意，妒任群芳,正写照了他不屑媚俗邀宠